7．如圖所示“--”表示相連兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答問題．

（1）反應(yīng)③的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成．
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．反應(yīng)①中，反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）
（3）反應(yīng)④可證明Fe的活動性比Cu強，選用下列各組試劑進行實驗時，不能驗證此結(jié)論的是C
（填字母）．
A．Cu、FeCl2溶液B．Fe、Cu、稀鹽酸
C．Fe、Cu、ZnSO4溶液D．Fe、CuCl2溶液．

分析 （1）根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析；
（2）根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析；
（3）根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析．

解答 解：（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以反應(yīng)③的現(xiàn)象是生成藍(lán)色沉淀；
（2）鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，每56份質(zhì)量的鐵會生成2份質(zhì)量的氫氣，所以反應(yīng)①中，反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量增加；
（3）排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以
A、銅不會與氯化亞鐵反應(yīng)，鐵比銅活潑，故正確；
B、鐵會與鹽酸反應(yīng)，銅不會，鐵比銅活潑，故正確；
C、鐵、銅都不會與硫酸鋅反應(yīng)，不能驗證，故錯誤；
D、鐵會與氯化銅反應(yīng)，鐵比銅活潑，可以驗證，故正確．
故選：C．
故答案為：（1）有藍(lán)色沉淀生成；
（2）置換反應(yīng)，增加；
（3）C．

點評 本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，難度不大，需要在平時的學(xué)習(xí)中加強訓(xùn)練即可完成．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)今社會，飲食安全越來越被全民重視．我市要求各餐飲單位嚴(yán)格遵守該標(biāo)準(zhǔn)．禁止面粉增白劑“過氧化苯甲�！钡鹊氖褂茫^氧化苯甲酰（化學(xué)式C14H10O4）是一種淡黃色、微有苦杏仁氣味的固體，易燃燒、撞擊或受熱摩擦能爆炸，試回答下列問題：
（1）過氧化苯甲酰由三種元素組成
（2）過氧化苯甲酰屬于化合物、有機物（填“混合物”“氧化物”“化合物”“無機物”“有機物”中的兩項）
（3）過氧化苯甲酰中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為84：5：32（填最簡整數(shù)比）
（4）過氧化苯甲酰具有的物理性質(zhì)是淡黃色（或微有苦杏仁氣味或固體）（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗．某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸），他們?nèi)×輼悠�，分別加稀硫酸反應(yīng)．測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
實驗次數(shù)13456
取樣品質(zhì)量（g）31.031.031.031.031.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）30.090.0120.0150.0180.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）0a0.30.50.6
（1）食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收水蒸氣和氧氣，用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是鐵粉和水蒸氣、氧氣接觸面積大，反應(yīng)速率更快、更充分．
（2）a的數(shù)值為0.1．
（3）第4次實驗，所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2（SO4）3、FeSO4．
（4）列式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．燃燒是生活中常見的一種現(xiàn)象．
（1）氫氣作為一種新能源有哪些優(yōu)點？（任寫一點）熱值高．
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部要裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是什么？防止生成物熔化濺落下來，炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl
溶液，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖．
①寫出0～a過程中的發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓，反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．
②加入鹽酸 b→c 的現(xiàn)象是沉淀部分溶解，有氣泡產(chǎn)生．
③c 點溶液中含有的溶質(zhì)是NaCl、BaCl2．
④a、b、c、d 四點所含BaCl2的質(zhì)量關(guān)系是d＞c＞b＞a（用“＞”、“＜”或“=”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．如圖物質(zhì)用途正確的是（　�。�
A．
鹽酸用于制藥		B．
用鈦和鈦合金制人造骨
C．
用氫氧化鈉溶液做干燥劑		D．
生石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列用化學(xué)知識解釋的事例正確的是（　　）
A．空氣中的鐵比鋁更易銹蝕，是因為鐵比鋁的金屬活動性更強
B．生活中用活性炭凈化水，是因為活性炭有殺菌作用
C．煤粉碎后燃燒更徹底，是因為粉碎后降低了煤的著火點
D．石灰水能使酚酞試液變紅，是因為溶液里含有OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問題
（1）t1℃時，甲的溶解度＞丙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）
（2）t2℃時，向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是70g．
（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙＞丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）用同一種方法可以使甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．結(jié)合如圖實驗回答問題：
 （1）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
（2）溶液D的顏色是藍(lán)色，白色沉淀乙的組成是硫酸鋇、碳酸鋇；
（3）下列說法正確的是AB；
A．溶液A可以做植物營養(yǎng)液
B．溶液B中的陽離子可能有兩種
C．確定溶液C中溶質(zhì)成分需要借助酸堿指示劑
（4）寫出溶液D中一定存在的離子的符號K+、Cu2+、Cl-、N${{O}_{3}}^{-}$．

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