在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是（　�。�
A、吸入的空氣中不含二氧化碳
B、呼出的氣體全部是二氧化碳
C、二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高
D、氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學(xué)探究
分析：呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因為人體沒有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明吸入的空氣中二氧化碳含量較低，不能說明吸入的空氣中不含二氧化碳，故選項說法錯誤．
B、發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體含有二氧化碳，不能說明呼出的氣體全部是二氧化碳，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高，故選項說法正確．
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中二氧化碳含量較高，不能得出氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高低的結(jié)論，故選項說法錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

默寫下列元素符號：
（1）氖
 
 （2）氦
 
（3）氬
 
（4）銀
 
（5）鋇
 

（6）汞
 
（7）碘
 
（8）氯
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵在下列哪些情況下容易生銹（　�。�
A、干燥空氣中
B、潮濕空氣中
C、部分浸入食鹽水
D、浸沒于植物油中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于合金的是（　�。�
A、硬鋁B、黃銅
C、氧化銅D、不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對“5%的食鹽溶液”的含義解釋錯誤的是（　　）
A、每100g食鹽溶液中含5g食鹽
B、將5份質(zhì)量的食鹽溶解在95份質(zhì)量的水中所得的溶液
C、將食鹽與水按1：19的質(zhì)量比配成的溶液
D、100g水中溶解5g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何判斷溶液是否飽和？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是
 
，這一過程
 
，另一種是
 
作用，生成
 
，這一過程
 
，有的溶質(zhì)溶解時，擴(kuò)散過程
 
小于水合過程
 
，表現(xiàn)為溶液的溫度
 
，反之則溶液的溫度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題．
（1）導(dǎo)線B處連接電源的是
 
極，實(shí)驗中，可以觀察到兩電極上都有
 
冒出．
（2）試管C中收集的氣體是
 
，檢驗方法是
 
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 
．
（3）試管D收集的氣體是
 
，檢驗方法是
 
，若試管C中氣體的體積為6mL，則試管D的氣體體積約為
 
mL．
（4）電解過程中，減少的微粒是
 
（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是
 
，新生成的微粒是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見的五位氣體CO、H2、CH4、O2、CO2，試根據(jù)下列實(shí)驗內(nèi)容，推斷出A、B、C、D、E代表上述氣體中哪一種（寫化學(xué)式）：

A：
 
    B：
 
      C：
 
  D：
 
 E：
 
．

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