【題目】下圖中“→”表示一種物質(zhì)通過適當?shù)幕瘜W(xué)反應(yīng)能生成另一種物質(zhì),A、B是組成元素相同的兩種液體,且A在催化劑的作用下能分解生成B和C,C是能供給呼吸的氣體。則:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B ___________ ;C ___________。
(2)寫出反應(yīng)③的文字表達式 _______________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子_____;2個水分子______
(2)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有根多,請寫一個有二氧化碳參加的化合反應(yīng)______。
(3)向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。它們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0克放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣多少克。
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是( )
A. 導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B. 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D. 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率
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【題目】填寫化學(xué)符號:
(1)2個氮原子_______________;
(2)氮氣 ______________________;
(3)2個亞鐵離子_______________;
(4)標出二氧化硫中硫元素的化合價_____________;
(5)已知次氯酸的化學(xué)式為HClO,則次氯酸鈉的化學(xué)式是:_____________________。
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【題目】如圖是鎳元素在元素周期表中的信息,以及原子結(jié)構(gòu)示意圖下列說法不正確的是( 。
A.鎳原子的核電荷數(shù)為28
B.鎳原子最外層電子數(shù)為2
C.鎳元素為金屬元素
D.鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.69g
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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題:
(1)寫出標有序號①的儀器名稱:_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為是_____,可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____,利用該裝置還可以制取_____氣體,檢查裝置B氣密性的正確方法_____。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____;如果用如圖G裝置收集氨氣,則氣體從_____進入(填“a”或“b”)。
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【題目】近年來頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標中常貼在加油站的是_________。
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【題目】“天舟一號”與在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接,有力推動了我國空間站建設(shè)的進程?臻g站里的O2源自電解水,所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列敘述錯誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變
B.原子可以構(gòu)成分子
C.反應(yīng)中分子可以再分
D.參加反應(yīng)的氫氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1
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