二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射.下列關(guān)于C3H8S2O的說法正確的是( )
| A. | 二硫基丙醇是有機(jī)物 |
| B. | 二硫基丙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
| C. | 二硫基丙醇中有3個(gè)碳原子 |
| D. | 該物質(zhì)中C3H8S2O元素的質(zhì)量比為3:8:2:1 |
化學(xué)式的書寫及意義;有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | A、根據(jù)有機(jī)物的概念進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、二硫基丙醇是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故選項(xiàng)說法正確; B、二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×8):(32×2):16=9:2:16:4,根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%可知,二硫基丙醇中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. C、一個(gè)二硫基丙醇分子中有3個(gè)碳原子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. D、二硫基丙醇中C、H、S、O四種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×8):(32×2):16=9:2:16:4,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化肥為保證糧食豐產(chǎn)起了重要作用,下列化肥屬于磷肥的是:
A.NH4HCO3 B.K2SO4 C. KNO3 D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為。選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是 。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
(寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
下列判斷正確的是( 。
| A. | 無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣 |
| B. | 原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣 |
| C. | 原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成 |
| D. | 該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為 g;
(2)a點(diǎn)的含義是 ;
(3)溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是 ;
(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用 的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | M | N | P | Q |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 40 | 4 | 3.6 | 4.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測(cè) | 13 | 12.6 | 10.8 |
下列說法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng) B.反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為2︰3
C.待測(cè)值為16 D.N和P的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1︰1
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