TiO2的“納米材料”有著廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取TiO2方法是:2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeC13+3CO2,X的化學式是 ;X再與氧氣反應(yīng)生成TiO2和氯氣,該反應(yīng)化學方程式是: 。
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)要求填空:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能以 (填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在。
(2)有下列兩組物質(zhì),每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同,請在橫線上填寫出該物質(zhì)的名稱:①食醋、牛奶、加碘鹽、水 ;
② 冰、干冰、氧化鐵、水銀 。
(3)寫出下列反應(yīng)的符號表達式
① 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體
②碳酸氫銨固體加熱分解
③加熱一種暗紫色固體產(chǎn)生氧氣
(4)工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)而制得,所需原料硅主要是由石英砂(主要成分是二氧化硅)與碳在一定條件下反應(yīng)制得,生成物除硅外,還有一種+2價的氧化物。寫出制取硅反應(yīng)的符號表達式
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科目:初中化學 來源: 題型:
用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題:
①水銀 ②硬水 ③硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物 ④三氧化二鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物的是(填序號,下同) ;屬于單質(zhì)的是 ;屬于化合物的是 ;屬于氧化物的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多;瘜W興趣小組的同學設(shè)計如下四組實驗,比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
D.第四組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:
(1)實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置A的 .
(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是 和 (寫名稱)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 ,當將標①和②的導(dǎo)管口連接時,B中看到的實驗現(xiàn)象是 .反應(yīng)的符號表達式 .
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是 ,當將標①和③的導(dǎo)管口連接時,C中看到的實驗現(xiàn)象是 .反應(yīng)的符號表達式 .
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是 .
(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有 (填序號 )
①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì),經(jīng)測,樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%,則其中的雜質(zhì)可能是( 。
| A. | CaO | B. | MgO | C. | CuO | D. | Al2O3 |
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