19．醫(yī)學(xué)界研究表明，如果人體不缺乏微量元素而隨意過量補充，不僅對健康無益，反而有害．下列元素屬于人體中微量元素的是（　�。�
A．碳B．碘C．氧D．氫

分析 人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．

解答 解：人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．
故A、C、D均屬于常量元素，B屬于微量元素．
故選B．

點評 本題考查微量元素，難度較小，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記，注意基礎(chǔ)知識的積累掌握，掌握常量元素和微量元素的種類是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．無焰食品加熱器常被用于野外加熱食物，它所用的材料有鎂、鐵、氯化鈉．使用時加入水，利用鎂和水反應(yīng)產(chǎn)生熱來加熱．下面是在15℃、標準大氣壓的環(huán)境中對上述材料進行的研究．
實驗1：將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有適量水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每隔一段時間記錄一次溫度，在圖甲上繪得曲線1：然后把相同質(zhì)量的鎂條剪成若干細條，重復(fù)上述實驗，繪得曲線2：再取相同質(zhì)量的鎂粉重復(fù)上述實驗，繪得曲線3．
實驗2：把2.4g鎂粉、5.85g氯化鈉和一定質(zhì)量的鐵粉混合，放入盛有100mL水的隔熱容器中，并不斷攪拌，一段時間后測出容器內(nèi)的溫度．圖乙是在改變鐵粉質(zhì)量的實驗條件下，而繪得的溫度變化曲線．
實驗3：把2.4g鎂粉、28g鐵粉和一定質(zhì)量的氯化鈉混合，放入盛有100mL水的隔熱容器中，并不斷攪拌，一段時間后測出容器內(nèi)的溫度．圖丙是在改變氯化鈉質(zhì)量的實驗條件下，而繪得的溫度變化曲線．

（1）通過實驗1可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)快慢的因素是反應(yīng)物的接觸面積．
（2）實驗3中，當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.31g，實驗就不必再做的原因是C．
A．加入更多的NaCl不再改變反應(yīng)快慢
B．加入NaCl會使反應(yīng)變慢
C．水已沸騰，不會再有溫度變化
D．需要加入更多的鐵粉來提高溫度
（3）如果在實驗3中加入了3.65g的NaCl，容器中混合物的溫度最接近40-50℃之間．
（4）根據(jù)圖乙和丙，在設(shè)計無焰食物加熱器時，如果所用鎂粉的質(zhì)量為2.4g，則取7.31gNaCl和28g鐵粉時，能做到用盡可能少的材料產(chǎn)生盡可能多的熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．配制200kg質(zhì)量分數(shù)為7%的KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液，下列說法錯誤的是（　�。�
A．KNO3屬于復(fù)合肥料
B．所需KNO3的質(zhì)量是14kg
C．主要操作步驟是計量、稱量、量取
D．所用玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．垃圾-放錯位置的資源
    我們每個人都是垃圾的創(chuàng)造者，每人每天平均要產(chǎn)生1kg的垃圾，垃圾的污染越來越嚴重．目前常用的垃圾處理方法有衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒，三種處理方法各有利弊．
    填埋垃圾占我國垃圾處理總量的90%以上，但是，我國的填埋垃圾幾乎沒有經(jīng)過處理，大多是簡單的傾倒和填埋，這種處理方式不禁占用土地、損傷地表，而且會污染土壤、地下水和大氣，并嚴重危害人體健康．
    據(jù)估計，廢塑料制品約占我國城市生活垃圾的5%-14%，由此造成的“白色污染”已成為社會的一大公害，廢棄塑料的回收和再利用不僅可以減少其數(shù)量，而且可以節(jié)約石油資源．據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國垃圾中約$\frac{2}{3}$是可以回收利用的，隨著我國生活垃圾熱值的提高，不少大中城市已經(jīng)正在創(chuàng)建垃圾焚燒發(fā)電廠，并利用焚燒垃圾時產(chǎn)生的熱量發(fā)電，但會造成空氣污染．
請回答下列問題．
（1）目前我國垃圾處理的主要方法是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒．
（2）垃圾焚燒發(fā)電時的能量轉(zhuǎn)化是：化學(xué)能→熱能→機械能→電能；焚燒垃圾時，可能生成的一種有害物質(zhì)是粉塵．
（3）生產(chǎn)塑料的原料來自于石油，為減少“白色污染”，除了減少使用塑料制品以外，還可以回收利用廢棄塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)廚房里的知識，說法不正確的是（　�。�
A．爐灶上面安裝排風(fēng)扇能將油煙排出，利用的是流體壓強與流速的關(guān)系
B．新的鋼制電熱水壺?zé)_水，壺底產(chǎn)生一層白色固體，說明水的硬度較大
C．用洗滌靈洗沾油的碗碟是因為洗滌靈有乳化作用
D．菜刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C是組成元素相同的氣體氧化物；D、E為黑色固體；F的溶液呈藍色；它們之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分生成物已略去），請回答：

（1）寫出C、F的化學(xué)式：CCO2；FCuSO4．
（2）寫出D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）①、②、③、④、⑤共五個序號所指的化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的有（請選填序號）④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列分類正確的是（　�。�
A．冰水混合物、蒸餾水、水蒸氣都是純凈物
B．松香、玻璃、固態(tài)酒精都是非晶體
C．氮氣、氦氣、氖氣等稀有氣體都是單質(zhì)
D．陶瓷、天然橡膠、石墨都是導(dǎo)體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題．

（1）A中的試管不能（填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中．
（2）B中溶液變渾濁的原因是濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度升高使Ca（OH）2析出
（3）A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸，會（填“會”或“不會”）出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象．
（4）ABC中Ca（OH）2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為A=C＞B（用ABC和＞、＜、=表示）

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