17．對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋正確的是（　　）
A．修建防火墻、開(kāi)挖隔離帶均可以防火，是因?yàn)樗鼈兙綦x了可燃物
B．明礬和二氧化氯均可用于凈水劑，是因?yàn)樗鼈兌加袣⒕镜淖饔?/td>
C．NaOH和CaO溶于水時(shí)均能放出熱量，是因?yàn)樗鼈兌寄芎退l(fā)生反應(yīng)
D．濃鹽酸、濃硫酸敞口放置后質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)變小，是因?yàn)樗鼈兌加形?/td>

分析 A、根據(jù)滅火的原理判斷；
B、明礬凈水原理是鋁離子水解生成膠體；
C、氫氧化鈉不能與水反應(yīng)；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，不具有吸水性；

解答 解：A、修建防火墻、開(kāi)挖隔離帶，可清除可燃物或把可燃物與其它物品隔離，故A正確．
B、明礬凈水原理是明礬中的鋁離子溶于水發(fā)生水解生成氫氧化鋁膠體，膠體具有吸附性，能吸附水中懸浮雜質(zhì)，但是不能殺菌消毒，故B錯(cuò)誤；
C、氧化鈣與水發(fā)生反應(yīng)能放出大量熱，但氫氧化鈉不能與水反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置后溶質(zhì)氯化氫揮發(fā)，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)，要求學(xué)生要牢牢的掌握零碎的基礎(chǔ)知識(shí)并能加以應(yīng)用，解釋生活中的一些問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取CO2，將實(shí)驗(yàn)后的混合物過(guò)濾，對(duì)得到的濾液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析．取100g反應(yīng)后的濾液，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，得到生成沉淀質(zhì)量與滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖一所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖一分析，原濾液中含有的兩種溶質(zhì)是CaCl2和HCl；
（2）計(jì)算往濾液中加入碳酸鈉溶液的過(guò)程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量；
（3）原濾液中兩種溶質(zhì)的質(zhì)量比為111：73；
（4）請(qǐng)?jiān)趫D二坐標(biāo)中，畫出滴加碳酸鈉過(guò)程中溶液中氯元素質(zhì)量變化示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖，用恒溫蒸發(fā)氯化鈉溶液模擬海水曬鹽的過(guò)程，已知圖②中的溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
（　　）
A．圖①和圖②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等
B．圖②和圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．在此過(guò)程中氯化鈉的溶解度保持不變
D．在此過(guò)程中化鈉的密度保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某�！盎瘜W(xué)達(dá)人”小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)：

（1）指出儀器a的名稱：錐形瓶；
（2）小明同學(xué)從圖中選擇BC（填字母編號(hào)）裝置的組合制取二氧化碳，在用膠皮管連接裝置中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管；集滿氣體的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上；
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是AC（填字母編號(hào)）；小明加熱25.5g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物，生成了14.9g的氯化鉀，他制得的氧氣質(zhì)量為9.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/td>
B．50℃時(shí)，把50 g A放入50 g水中能得到A的飽和溶液
C．C物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大
D．50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）加熱前先通CO的目的是排盡裝置中的空氣，防止爆炸；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管中的現(xiàn)象是固體由紅棕色變?yōu)楹谏?br />（3）CO有毒，直接排放會(huì)污染空氣．寫出處理尾氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列處理事故的方法中不正確的是（　�。�
A．家用電器著火，用水撲滅
B．酒精灑到桌面著火，立即用濕布蓋滅
C．濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量的水沖洗
D．圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．稀硫酸除鐵銹，生成FeSO4和H2OB．能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液
C．生鐵的含碳量比鋼的含碳量高D．鐵是一種合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．將某些化學(xué)知識(shí)用圖式表示，既簡(jiǎn)明又扼要．下圖是一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化常見(jiàn)的圖式，“→”表示反應(yīng)一步完成轉(zhuǎn)化．
（1）若A、B、C分別為CaCO3、CaO、Ca（OH）2，則A→B是分解反應(yīng)　（填反應(yīng)類型），B→C的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）若A為CaCO3，C為Na2CO3，則B是CO2（填化學(xué)式）

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