如圖為實(shí)驗(yàn)室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（　　）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市寧津縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

生活離不開水,利用你學(xué)過的知識回答下列問題。

（1）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，其原因是井水可能是_____（選填“硬水”或“軟水”）．

（2）用洗滌劑清洗油污，是利用洗滌劑的_____作用．

（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_____法。

（4）自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素，這是利用了它的_____。

（5）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為_____，在二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是_____價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省初中部2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：

（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量______

（2）果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=______

（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．______

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)（練） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2及進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置。

(1) CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________________。

(2)檢驗(yàn)裝置氣密性，按圖連接裝置，先__________________________，再加水至 A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______________________，說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時(shí)，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時(shí)，將稀鹽酸從_______________  (填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)（練） 題型：單選題

用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)

B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替

D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)三 二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)（練） 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2的共同點(diǎn)是（    ）

A. 反應(yīng)時(shí)都需要加熱 B. 都可以用向上排空氣法收集

C. 都可以用排水法收集 D. 氣體發(fā)生裝置相同

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市雄縣2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)”可以通過_____操作達(dá)到。

（2）生活中可以采用_____區(qū)分硬水和軟水，可以通過_____的方法降低水的硬度。

（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（4）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）。

A大量使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放

（5）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填序號）。

A水分子不斷運(yùn)動 B水分子之間間隔不變

C水分子分解成氫原子和氧原子 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（6）請你說出生活中的一條節(jié)水措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市雄縣2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（　�。�

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市朝陽區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)課本實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)一_____ （填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

（2）實(shí)驗(yàn)二能得出影響物質(zhì)溶解性的因素是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)三在不更換反應(yīng)物的情況下要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰龅母倪M(jìn)是_____。

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