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8．根據物質的用途，將有關物質的標號填到相應的空格上：
（1）熟石灰；（2）燒堿；（3）濃硫酸；（4）稀鹽酸；（5）石灰石；（6）食鹽．
用于改良酸性土壤的物質（1）；實驗室中可作為某些氣體干燥劑的固體物質（2）（3）．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據已有的物質的性質進行分析解答．

解答 解：氫氧化鈣具有堿性，常用于改良酸性土壤，氫氧化鈉固體、濃硫酸具有吸水性，可以用于干燥某些氣體，故填：（1）；（2）（3）．

點評 本題考查的是物質的用途，解題關鍵是掌握物質的性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組的同學用圖示裝置制取氧氣，
然后進一步探究有關氧氣的性質．請回答：

（1）寫出編號為①和②的儀器的名稱
①導氣管；②集氣瓶．
（2）寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）圖中B裝置內盛有無水硫酸銅白色粉末，白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍，有關的化學方程式為：
CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（藍）
請預測本實驗過程中，無水硫酸銅是否會變藍？是（填“是”或“否”）
（4）用向上排空氣法收集氧氣，
a：圖中儀器①伸入儀器②中的位置是否正確？是（填“是”或“否”）．
b：又該如何檢驗氧氣是否收集滿呢？（寫出步驟、現象和結論）
檢驗集氣瓶內氧氣是否集滿的最好方法是：將木條帶火星的一端放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了
（5）他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣，并按圖2所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入，發(fā)現木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：
①氧氣能支持燃燒
②氧氣的密度比空氣的大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．日常生活中的下列各組物質，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　　）
A．氯化鈉、鐵
B．空氣、海水
C．醫(yī)用酒精、氫氣
D．冰水混合物、加熱高錳酸鉀后的固體剩余物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．有3瓶無色溶液，只知道它們分別是鹽酸、Na2CO3溶液和BaCl2溶液．已知BaCl2溶液呈中性．小紅、小明、小強3位同學各用一種試劑并一次性就將3種無色溶液鑒別出來．小紅用的是一種指示劑，則選的是石蕊試液；小明用的是一種酸溶液，則選的是稀硫酸；小強用的是一種鉀鹽溶液，則選的是碳酸鉀溶液．
小偉認為不用任何試劑也可以鑒別，他的做法是：將3瓶無色溶液任意編號為A、B、C，然后將溶液兩兩混合，得到的現象是：A+B→有氣泡產生；B+C→有白色沉淀產生；A+C→無明顯變化．據此可推知：A是鹽酸；B是Na2CO3溶液；C是BaCl2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分類是學習和研究物質的一種常用方法．下列物質的分類正確的是（　�。�
A．硫酸銅中含氧元素，是一種氧化物B．氧氣中只含氧元素，是一種單質
C．硝酸鉀中含硝酸根離子，是一種酸D．碳酸鈉中含碳元素，是一種有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某堿的化學式是M（OH）x（M代表金屬元素），它的相對分子質量是171．用3.65%的鹽酸和17.1%的M（OH）x溶液在下圖所示的井穴板中進行反應，每一井穴中都加入石蕊試液作指示劑．加入試劑的量（假設每滴試劑的質量相同）及顏色變化如下：
井穴編號（從左到右）①②③④⑤⑥
鹽酸/滴02481012
M（OH）x溶液/滴12108420
顏色變化藍藍藍紫紅紅
（1）在6個井穴中，HCl和M（OH）x恰好完全反應的是（填編號）④．
（2）M（OH）x中x的值是多少．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．現有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，它們有如下所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．
請你根據上述信息，推斷出下列物質并寫出各物質的化學式：
AKMnO4，BMnO2，DO2，EH2O2，HCO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．食醋中含有少量醋酸（CH3COOH），下列有關醋酸的說法正確的是（　�。�
A．醋酸不屬于有機化合物
B．醋酸由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構成
C．醋酸的相對分子質量為60g
D．醋酸中氧元素的質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在如表的空格中寫出相應的物質名稱、化學式及物質的類別（物質類別指單質、氧化物、酸、堿、鹽）．
物質名稱氯化銨硝酸金剛石氫氧化鐵二氧化硅
化學式NH4ClHNO3CFe（OH）3SiO2
物質類別鹽酸單質堿氧化物

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