8．從C、H、O、N、S、Cl、Mn、Na、Ag、Fe、Ca、Cu、Ba等幾種元素選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）常用作制取氧氣的無(wú)色液體：H2O2；胃液中的酸：HCl；溶于水后pH＞7的氣體：NH3；讓氯化鐵溶液顯黃色的離子：Fe3+；組成最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：CH4．
（2）紅色物質(zhì)參與的置換反應(yīng)：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）BaCl2中毒的解毒原理：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）常用作制取氧氣的無(wú)色液體是H2O2；胃液中的酸是HCl；溶于水后pH＞7的氣體是NH3；讓氯化鐵溶液顯黃色的離子是Fe3+；組成最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4．
（2）紅色物質(zhì)參與的置換反應(yīng)是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）BaCl2中毒的解毒原理是Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；
故答案為：（1）H2O2 HCl NH3 Fe3+ CH4
（2）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag    
（3）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（4）Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）工業(yè)上在高溫條件下，用一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．O2的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，用帶火星的木條伸入瓶中檢驗(yàn)收集的氣體是否是O2
B．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)中，將食鹽放在托盤(pán)天平右盤(pán)稱(chēng)量
C．給液體加熱實(shí)驗(yàn)中，用容積為30mL 的試管盛裝20mL 藥品在酒精燈上加熱
D．溶液的酸堿性實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定溶液pH 時(shí)將試紙預(yù)先用水濕潤(rùn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益B．電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
C．利用蒸餾方法可以淡化海水D．水直接由氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B、E和F的化學(xué)式為BCuO、ECO、FFe2O3；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“塑化劑”是一種重要工業(yè)原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化劑風(fēng)波”．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H30O4，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．“塑化劑”由46個(gè)原子構(gòu)成
B．“塑化劑”是化合物
C．“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
D．食品添加劑要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜止一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和氣味．
（2）這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給人們帶來(lái)不便．區(qū)別軟水和硬水可用肥皂水．生活中常用煮沸的方法軟化硬水．
（3）下列做法不會(huì)造成水體污染的是CD（填字母）
A．隨意丟棄廢舊電池          B．含二氧化硫的廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放    D．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl2、Mg（OH）2、NH4Cl、BaSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫(xiě)以下空白：

（1）氣體E的化學(xué)式為NH3．
（2）溶液G中存在的溶質(zhì)為NaCl．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（4）混合物A中有三 種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．制取甲、乙、丙三種氣體，其反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件及三種氣體的性質(zhì)如下表：
氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水反應(yīng)，易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)的儀器名稱(chēng)：①分液漏斗，②水槽；
（2）能用發(fā)生裝置C制取的氣體是甲（選填“甲”、“乙”、“丙”），請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符號(hào)要求的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的方程式為：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O氨氣能與水反應(yīng)，易溶于水，據(jù)此分析，制取氨氣的裝置應(yīng)選A；收集氨氣的裝置應(yīng)選E（用英文字母A-F填空）
（4）檢查A裝置氣密性的方法：檢查氣密性，先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，觀察水中的管口有沒(méi)有氣泡冒出；如果有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣．．

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