下列對原子的認識正確的是（　　）

A．原子是構成物質(zhì)的最小微粒      

B．原子是構成一切物質(zhì)的基本微粒

C．原子是化學變化中的最小微粒   

D．原子是可分割成更小微粒的空心小球

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

 


 (1)儀器a的名稱是_______；裝置A中發(fā)生反應的化學式表達式為_         ______，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________________。

 (2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______。

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從_______（填“b端”或“c端”）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列生活中的現(xiàn)象，屬于化學變化的是

   A. 食物腐敗                          B. 水結冰   

C. 夏季柏油路面“變軟”              D. 冬季鋼軌之間縫隙加大

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科目：初中化學 來源： 題型：


．下列實驗所對應的方案正確的是

選項

目的

方案

A

除去木炭粉中的氧化銅

在空氣中充分燃燒

B

分離NaCl和CaCO3的混合物

加足量稀鹽酸，蒸發(fā)

C

區(qū)分稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液

分別測溶液的pH

D

鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3

取樣，加熟石灰研磨

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科目：初中化學 來源： 題型：


某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵

生銹的條件（鐵銹可視為Fe2O3·nH2O），其中C、

D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀

鹽酸。

（1）步驟一：關閉K2和K3，打開K1，A中

反應的化學方程式是  ▲   ，B中所盛放的

試劑是  ▲   。對比鐵絲表面的變化，能夠

說明鐵生銹與水有關的是裝置   ▲   （填C、

D或E，下同），能夠說明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關的是裝置     ▲    。

（2）步驟二：關閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，C中發(fā)生的化學反應方程式為   ▲   ，充分反應后D的溶液中一定含有  ▲  （填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某原子的實際質(zhì)量是一種碳原子（6個質(zhì)子和6個中子）實際質(zhì)量的2倍，該原子的相對原子質(zhì)量是（　　）

A．2        B．12      C．24      D．36

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國發(fā)射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)．返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀．由此，判斷下列說法錯誤的是（）

A．  返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化

B．  返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用

C．  燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱

D．  燒蝕層能使返回艙的著火點升高

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（）

A. 氧化物都是含氧元素的化合物B. 分子是化學變化中的最小微粒

C. 有單質(zhì)生成的反應都是置換反應D. 電解水時負極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）

A．水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構成不同

B．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結構

C．NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量

D．水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

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同步練習冊答案