19．臨近中考，家長(zhǎng)為了給學(xué)生增加營(yíng)養(yǎng)，制訂了如下食譜：雞蛋、排骨湯、紅燒牛肉、清蒸魚、酸牛奶，用你所學(xué)的知識(shí)，建議家長(zhǎng)增加的食物是B．
A．燉豆腐   B．米飯   C．雞湯  D．炒青菜．

分析 根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)素的種類和合理膳食的原則判斷．

解答 解：雞蛋主要含有蛋白質(zhì)，排骨湯、紅燒肉中主要含有蛋白質(zhì)和油脂，清蒸魚中主要含有蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽，酸牛奶中主要含有蛋白質(zhì)，缺乏糖類和維生素．
A、燉豆腐中主要含有蛋白質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
B、米飯中主要含有糖類，所以正確．
C、雞湯主要含有蛋白質(zhì)和油脂，所以錯(cuò)誤．
D、炒青菜中主要含有維生素，所以正確．
答案：B，D補(bǔ)充炒青菜．

點(diǎn)評(píng) 吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要化肥，下列化肥中屬于氮肥的是AC．
A．NH4Cl        B．KCl           C．CO（NH2）2          D．Ca3（PO4）2
（2）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．隨手丟棄的煙頭容易引發(fā)火災(zāi)，原因是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）漂白粉可用于自來(lái)水殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．
（4）家用燃料經(jīng)歷由煤或木柴→液化石油氣→天然氣的變化，用天然氣做燃料能減少污染，保護(hù)環(huán)境．天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動(dòng)力汽車的能源提供劑，提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一、探究微粒的性
甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝空氣的注射器容易被壓縮，用微粒的觀點(diǎn)解釋其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．
實(shí)驗(yàn)二、探究空氣中氧氣的含量（已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同）
小組的同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣的含量設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開(kāi)始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來(lái)測(cè)量白磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．
（1）進(jìn)行如下操作，正確的順序是③①②④（填序號(hào)）
①裝入藥品，連接好儀器
②夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
上述操作②中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待裝置冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到活塞最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）
實(shí)驗(yàn)三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A處防止二氧化錳，B處放木炭小顆粒，C中放澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)記錄如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①打開(kāi)K；使裝內(nèi)充滿氮?dú)?br />②在B處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)閉K再熄滅酒精燈，則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸；
③待裝置冷卻至室溫后，取下注射器，吸入過(guò)氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開(kāi)K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無(wú)明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；
（3）步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；總結(jié)：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是家中常用的鋁壺，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)描述下列帶點(diǎn)部分：
（1）鋁壺提手的塑料中含有$\underset{碳元素}{…}$C；
（2）鋁壺不需要作防銹處理，是因?yàn)槠浔砻嬗幸粚?\underset{氧化鋁}{…}$薄膜Al2O3；
（3）鋁壺?zé)畷r(shí)，被水浸沒(méi)的部分會(huì)出現(xiàn)黑色，是由于水中的$\underset{鐵離子}{…}$引起的Fe3+；
（4）長(zhǎng)期燒水的鋁壺，壺內(nèi)會(huì)沉結(jié)一層水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣，加入適量的稀鹽酸除去水垢，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象產(chǎn)生與空氣中水蒸氣有關(guān)的是（　　）
A．高原呼吸較困難B．餅干暴露變軟
C．澄清石灰水表面出現(xiàn)一層硬膜D．液化氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）13號(hào)元素為金屬（填“金屬”或“非金屬”），16號(hào)元素的原子最外層有6各電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子；
（2）上表中9號(hào)元素與12號(hào)元素組成的化合物是MgF2（填化學(xué)式）；
（3）上表中與鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是鋰；
（4）周期表中同一周期（同一行）的原子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是核外電子層數(shù)相同，同一族（同一列）的原子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是最外層電子數(shù)相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2B．3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2
C．Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4D．2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．根據(jù)如圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答：
（1）A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是C．
（2）t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬�，其中一個(gè)燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是A．
（3）要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時(shí)B的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是升高溫度．
（4）現(xiàn)要配制t3℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液90g，需要A物質(zhì)的質(zhì)量為30g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器A的名稱是試管；
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）寫出硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案