10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一、探究微粒的性
甲圖實(shí)驗(yàn)中,裝空氣的注射器容易被壓縮,用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋其原因是氣體分子間隔較大,易被壓縮.
實(shí)驗(yàn)二、探究空氣中氧氣的含量(已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同)
小組的同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣的含量設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置:選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開(kāi)始時(shí)活塞處于20mL刻度處)來(lái)測(cè)量白磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積.
(1)進(jìn)行如下操作,正確的順序是③①②④(填序號(hào))
①裝入藥品,連接好儀器
②夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀(guān)察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,觀(guān)察現(xiàn)象
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄:
上述操作②中加熱時(shí)觀(guān)察到白磷燃燒,其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;操作③④中待裝置冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀(guān)察到活塞最終停在約10mL刻度處(取整數(shù)值)
實(shí)驗(yàn)三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):A處防止二氧化錳,B處放木炭小顆粒,C中放澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)記錄如下,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
①打開(kāi)K;使裝內(nèi)充滿(mǎn)氮?dú)?br />②在B處點(diǎn)燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先關(guān)閉K再熄滅酒精燈,則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸;
③待裝置冷卻至室溫后,取下注射器,吸入過(guò)氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時(shí)打開(kāi)K,A處產(chǎn)生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁.
④在B處點(diǎn)燃酒精燈,觀(guān)察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒,澄清石灰水變渾濁,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸,溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無(wú)明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3(用化學(xué)方程式表示);
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3(或充分振蕩),,其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;總結(jié):通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

分析 實(shí)驗(yàn)一、根據(jù)物質(zhì)是由分子組成的,組成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間有間隙,存在著相互作用的引力和斥力.
實(shí)驗(yàn)二、根據(jù)白磷燃燒消耗了氧氣、壓強(qiáng)減小以及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析回答.
實(shí)驗(yàn)三、②根據(jù)裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,會(huì)使液體倒吸分析;
④根據(jù)燃燒的條件及木炭燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)分析回答.
實(shí)驗(yàn)四、(1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣壓減小考慮;(2)為了驗(yàn)證二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器3(或充分振蕩),即可;(3)根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě);

解答 解:實(shí)驗(yàn)一、分子之間有間隔,氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多,因而氣體容易被壓縮.封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮,這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣體分子間隔較大,易被壓縮; 
實(shí)驗(yàn)二、
(1)圖中實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:將少量紅磷平裝入試管中,將50mL的注射器活塞置于20mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;點(diǎn)燃酒精燈;撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾;讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,其反應(yīng)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;由于空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,在50mL的空氣中的氧氣的體積為10mL.白磷燃燒消耗了氧氣、壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,活塞向左移動(dòng).最后停留在10mL刻度處.
實(shí)驗(yàn)三、②在熄滅酒精燈時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,關(guān)閉K能防止C中液體倒能吸.
④過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣,由于木炭沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn),所以木炭不會(huì)燃燒,也就不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以石灰水不變渾濁,說(shuō)明物質(zhì)只有氧氣不會(huì)燃燒;在B處點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)達(dá)到木炭的著火點(diǎn)后,與氧氣接觸,木炭燃燒(同樣是和氧氣接觸,加熱達(dá)到著火點(diǎn)就燃燒,不加熱就不燃燒,說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) ),生成的二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水;木炭燃燒的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;實(shí)驗(yàn)③有氧氣、溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)不燃燒;在④中有氧氣、木炭的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)能燃燒.說(shuō)明了:木炭燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)四、:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下氣球鼓起;用化學(xué)方程式表示為:2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3
(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),如果無(wú)任何現(xiàn)象,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
答案:
實(shí)驗(yàn)一、空氣;氣體分子間隔較大,易被壓縮;
實(shí)驗(yàn)二、(1)③①②④;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;10;
實(shí)驗(yàn)三、②防止C中液體倒吸;④C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;  與氧氣接觸,溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)四、(1)2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3;(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查的是微粒的性質(zhì)、空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)、燃燒的條件、二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng);根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.有四瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)狻⒍趸迹?br />(1)能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣.
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是空氣.
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是二氧化碳分子,
(4)能使木條熄滅的是氮?dú)夂投趸迹脒M(jìn)一步確定是何種氣體,應(yīng)采用的方法倒入澄清的灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x的值應(yīng)為0
B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水
C.物質(zhì)W中碳和氫兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1:4
D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.垃圾是放錯(cuò)位置的資源.下列圖標(biāo)中,屬于物品回收標(biāo)志的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g.
(2)某同學(xué)按圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母序號(hào));B中儀器的名稱(chēng)為量筒;E中玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.
(3)若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)如圖所示各實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A.
甲稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說(shuō)明分子間存在引力
B.
乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小
C.
丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D.
某氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明該氣體中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是B.
A.品紅擴(kuò)散   B.木柴燃燒  C.石塊變石雕  D.鐵鍋生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.臨近中考,家長(zhǎng)為了給學(xué)生增加營(yíng)養(yǎng),制訂了如下食譜:雞蛋、排骨湯、紅燒牛肉、清蒸魚(yú)、酸牛奶,用你所學(xué)的知識(shí),建議家長(zhǎng)增加的食物是B.
A.燉豆腐   B.米飯   C.雞湯  D.炒青菜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.2004年5月初,世界歷史文化名博覽會(huì)在南京舉辦.某初三化學(xué)活動(dòng)小組為了進(jìn)一步了解和宣傳南京,開(kāi)展了以下探究.請(qǐng)你填寫(xiě)以下空格,完成有關(guān)問(wèn)題.
(1)名譽(yù)海內(nèi)外的南京板鴨是用粗鹽等腌漬而成,板鴨表面能長(zhǎng)期保持潮濕,這主要是因?yàn)榇蛀}易潮解.
(2)秦淮河流域哺育出南京最早的文明.近年來(lái)通過(guò)綜合治理,十里秦淮重現(xiàn)槳聲燈影.治理水污染必須從污染源抓起,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如圖中的空格.

(3)“名城會(huì)”閉幕式焰火晚會(huì)燃放的是一種綠色焰火,其配料主要有鎂粉、氯酸鉀、硝酸鋇、氯酸鋇等粉末,其中屬于單質(zhì)的是鎂粉.
(4)該小組發(fā)現(xiàn)有些六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕.導(dǎo)致石刻腐蝕的主要原因可能是酸雨腐蝕.
為了減緩石刻腐蝕,請(qǐng)你提一條建議:減少含硫燃料的燃燒.

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