6．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗．
制取與性質(zhì)：
如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為把導(dǎo)管末端放入水中，手握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖B，現(xiàn)象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說明CO2的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是氧氣（或空氣）接觸．
反思與交流：
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣，一瓶等體積的呼出氣體加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

分析 【制取與性質(zhì)】
要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳的密度比空氣大，能使澄清石灰水變渾濁，不能燃燒，不支持燃燒；
【反思與交流】
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳的濃度越大，現(xiàn)象越明顯．

解答 解：【制取與性質(zhì)】
如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為把導(dǎo)管末端放入水中，手握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
如圖B，現(xiàn)象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說明CO2的性質(zhì)是：不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸．
故填：把導(dǎo)管末端放入水中，手握試管；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅；不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大；氧氣（或空氣）接觸．
【反思與交流】
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
故填：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣，一瓶等體積的呼出氣體，加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩，能夠觀察到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁比一瓶空氣中的澄清石灰水變渾濁更明顯，說明呼出氣體中的二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳的含量．
故填：加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

點評 實驗是化學(xué)的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某化工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸亞鐵．某同學(xué)取適量的上述廢液樣品，將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．請?zhí)羁眨?br />（1）若得到的濾液為淺綠色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg（NO3）2和Fe（NO3）2（填寫化學(xué)式）；
（2）反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量與反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量相比如何變化？變大．
（3）在探究某未知金屬X與鐵、銅的活動性強弱關(guān)系，設(shè)計了以下實驗方案并對實驗結(jié)果進行預(yù)測．下列實驗方案及預(yù)測如果與事實相符，單個設(shè)計就可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強弱順序的有BCE（填序號）．
A．將X放入CuSO4溶液中能反應(yīng)     B．將X放入CuSO4溶液中不能反應(yīng)
C．將X放入FeSO4溶液中能反應(yīng)      D．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)
E．將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng)，放入CuSO4溶液中能反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”，下列說法不正確的是（　　）
A．自然界中的水經(jīng)過濾、吸附、殺菌可變?yōu)榧兯?/td>
B．中和反應(yīng)一定有水生成
C．通電分解水體現(xiàn)化學(xué)變化中分子可以再分
D．經(jīng)過煮沸可降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)給出的元素周期表中部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
（1）質(zhì)子數(shù)為13的元素名稱為鋁；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中Na、Li兩種原子都容易失去失去個電子（選填“失去”或“得到”）；
（3）鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖為，推測鈣元素在元素周期表中屬于第四周期，應(yīng)排在B（選填“A”、“B”或“C”）位置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一包白色固體，可能含有CuSO4、BaCl2、Na2CO3、NaOH、NaCl、NaNO3中的一種或幾種，為確定其組成，進行如圖實驗：

（1）操作1，2，3的名稱為過濾；
（2）原固體中一定沒有CuSO4的理由是加入足量的水得到無色溶液a和白色固體A；
（3）原固體中一定含有的物質(zhì)有BaCl2、Na2CO3、NaOH；
（4）白色固體B是BaCO3；
（5）a、b、c、d四種無色溶液中，一定能用來鑒別稀硫酸和Na2CO3溶液的是bcd．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A，B都是黑色固體，D，F(xiàn)為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）F的化學(xué)式Fe2O3．
（2）反應(yīng)③中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO（用化學(xué)式表示）．
（3）上述4個反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是①④（用反應(yīng)的序號填空）．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式對應(yīng)一致的是（　�。�
選項名稱俗名化學(xué)式
A氫氧化鈉純堿NaOH
B碳酸鈣大理石CaCO3
C乙醇酒精CH4O
D氧化鈣熟石灰CaO
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖為天然氣合成氨的工藝流程．下列說法正確的是（提示：2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O）（　�。�
A．該工藝中除去了H2S，有控制酸雨的意義
B．合成氨反應(yīng)中的N2與 H2的質(zhì)量比是1?3
C．使用Fe2O3•H2O除去H2S反應(yīng)中只有一種元素的化合價發(fā)生了變化
D．①中的反應(yīng)可表示為：CH4+2H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+4H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．英國《自然》雜志報道，科學(xué)家在研究地下水時發(fā)現(xiàn)，處于地下深處兩個礦物層中的水，由于受到高壓的作用變成了類似“果凍”狀的膠狀體，而僅幾個分子厚度的水膜的黏度也大為增加．下列關(guān)于“果凍”水的說法正確的是（　�。�
A．不屬于氧化物B．其中的分子不運動
C．和普通水的化學(xué)性質(zhì)不同D．與普通水的密度不同

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