6．英國《自然》雜志報道，科學家在研究地下水時發(fā)現(xiàn)，處于地下深處兩個礦物層中的水，由于受到高壓的作用變成了類似“果凍”狀的膠狀體，而僅幾個分子厚度的水膜的黏度也大為增加．下列關(guān)于“果凍”水的說法正確的是（　�。�
A．不屬于氧化物B．其中的分子不運動
C．和普通水的化學性質(zhì)不同D．與普通水的密度不同

分析 A、根據(jù)水分子的構(gòu)成和性質(zhì)進行分析判斷；
B、根據(jù)分子的基本特征進行分析判斷；
C、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒進行分析判斷；
D、根據(jù)水的物理性質(zhì)進行分析．

解答 解：A、由題意可知，“果凍水”是水，其分子式為：H2O，屬于氧化物，故A說法錯誤；
B、分子的基本特征是：體積小、質(zhì)量小、分子之間有間隔，分子不斷的運動，“果凍水”的水分子也不斷運動，故B說法錯誤；
C、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，果凍水和普通水其分子式都為：H2O，所以化學性質(zhì)相同，故C說法錯誤；
D、果凍水”變成了類似“果凍”態(tài)的膠狀體，呈僅幾個分子厚度的水膜，黏度也大為增加，與水的物理性質(zhì)有很大區(qū)別；故D說法正確．
故選D．

點評 本題難度不大，主要考查分子的基本特征、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒等知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學興趣小組的同學設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗．
制取與性質(zhì)：
如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為把導管末端放入水中，手握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
如圖B，現(xiàn)象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說明CO2的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是氧氣（或空氣）接觸．
反思與交流：
（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣，一瓶等體積的呼出氣體加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“燒堿同學”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質(zhì)才能通過，如圖．

（1）請你在圖中用“連續(xù)線”畫出燒堿應走的路線．
（2）燒堿在剛進迷宮時，碰到了兩種阻止他前進的物質(zhì)，請寫出有藍色沉淀生成的化學反應的方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；
（3）寫出一個在燒堿行進路上遇到的兩種能和燒堿發(fā)生中和反應的物質(zhì)，寫出其中一個反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．為了延長不同食品的保質(zhì)期，常要進行不同的處理．
（1）有的采用充氣包裝，其中常用氣體的化學式是N2（合理即可）；
（2）有的放置一包俗稱為“干冰”的固體，其化學式是CO2；
（3）將肉、蛋等物質(zhì)用食鹽腌漬，也可以延長保存時間，食鹽的主要成分是氯化鈉；
（4）放置一包還原鐵粉（為灰色或黑色粉末），又稱“雙吸劑”，它可吸收的兩種物質(zhì)是水和氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2016年世界氣象日的主題是“直面更熱、更早、更澇的未來”，氣候變化正在影響我們的自然環(huán)境和人類環(huán)境．下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是（　�。�
A．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理
B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應
C．為治理霧霾，禁止使用化石燃料
D．化工廠通過加高煙囪來排放廢氣，以防止形成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖所示．回答下列問題：

（1）加入過量鐵粉的目的是使硫酸銅完全反應，固體B的成分是銅、鐵；
（2）操作I的名稱是過濾；該過程中使用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯．
（3）請寫出反應②的化學方程式：2NaOH+FeSO4═Na2SO4+Fe（OH）2↓．反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．甲與C所含元素種類相同，甲溶液分解的產(chǎn)物與其它物質(zhì)有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)所學知識按要求填空：

（1）A在反應①中起催化作用，甲溶液分解的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）反應②的化學反應方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）藍色沉淀屬于堿（填“酸”、“堿”或“鹽”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某�？茖W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣．
【問題】紅熱的鐵與水蒸氣反應生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗證生成的氣體是什么，該組同學在老師的指導下，設(shè)計了如圖實驗裝置，并收集反應產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應所需水蒸氣．

（1）該裝置中需加熱的儀器為AB（填字母）．
（2）圖中C裝置在實驗中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實驗結(jié)束時，先熄滅加熱設(shè)備，再把導管移出水面，這樣操作可能會導致倒流入試管，把試管炸裂．
（3）該組同學對所收集的氣體進一步實驗發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，比空氣輕，并且能燃燒．請你通過分析反應物的組成，結(jié)合實驗現(xiàn)象，判斷反應生成的氣體是氫氣．
（4）該反應在生成氣體的同時，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應該是Fe、O（元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（　　）
A．它是混合物
B．它是一種不同于水的物質(zhì)
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個分子由4個氫原子核2個氧原子構(gòu)成

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