7.如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A-F都是我們已經(jīng)學(xué)過的一些物質(zhì).

(1)寫出A、B、C、D、E、F的化學(xué)式:
A.Cu,B.CO,C.CuO,D.C,E.CO2,F(xiàn).CaCO3
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式
B+C:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
C+D:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
E+Ca(OH)2:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)A-F都是我們已經(jīng)學(xué)過的幾種物質(zhì),氣體E和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色固體F,所以E是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣,固體D、氣體B都會與固體C反應(yīng)生成二氧化碳和紅色固體A,結(jié)合常見的還原劑分析可知,所以D是木炭,C是一氧化碳,A是銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:(1)A-F都是我們已經(jīng)學(xué)過的幾種物質(zhì),氣體E和澄清石灰水反應(yīng)會生成白色固體F,所以E是二氧化碳,F(xiàn)是碳酸鈣,固體D、氣體B都會與固體C反應(yīng)生成二氧化碳和紅色固體A,結(jié)合常見的還原劑分析可知,所以D是木炭,C是一氧化碳,A是銅,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A是Cu,B是CO,C是CuO,D是C,E是CO2,F(xiàn)是CaCO3;
(2)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)Cu,CO,CuO,C,CO2,CaCO3;
(2)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.同安是海濱鄒魯之地,名聲文物之邦,歷史悠久,人才輩出.
(1)“招治薄餅”是同安有名的傳統(tǒng)小吃,薄餅菜由大蒜、芹菜、胡蘿卜、豆腐、肉片等菜品加工而成.這些菜品中富含蛋白質(zhì)的有豆腐(任寫一種).
(2)據(jù)同安縣志記載:洪塘溫泉系近千年火山作用的共同產(chǎn)物,泉水中含有硒、鍶等有益人體的化學(xué)成份.這里“硒、鍶”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”).某同學(xué)取少量水樣,用pH計測得pH為8.06,該泉水為堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(3)同安田洋甘蔗甘醇甜美,頗具盛名.為促進(jìn)莖稈粗壯、增強抗倒伏能力,可以施用KCl肥料,該化肥屬于肥鉀(填“氮”、“磷”或“鉀”).有同學(xué)認(rèn)為,化肥農(nóng)藥施用多多益善,你有何看法?合理施用,避免污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.圖1中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖2.

請你回答:
(1)氟原子核內(nèi)中子數(shù)為10,鈣原子的相對原子質(zhì)量為40.08;
(2)X=8;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC。ㄌ钚蛱枺
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似AB(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中,錯誤的是( 。
A.加入藥品時,通常先加固體,后加液體
B.加熱時,先使試管均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
C.用排水法收集滿氣體時,先把導(dǎo)管伸入集氣瓶口,后加熱藥品
D.組裝制取氧氣的裝置,先下后上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你回答下列問題.
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②(或③①⑤④②).(選填序號)
①檢驗裝置的氣密性                    
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
(2)用試管進(jìn)行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作,其中合理的是(此小題為不定項選擇填空,多選,錯選不給分)A.

(3)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類.
(4)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約80℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是溫度.
(5)每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實驗.記錄數(shù)據(jù)如下表,分析表中數(shù)據(jù),H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是怎樣影響反應(yīng)速率的?答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)越快.
實驗次序12345678
H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%1%20%25%30%
MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時所用時間/s6602202058025943

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列四組混合物能按溶解、過濾、蒸發(fā)進(jìn)行分離的是(  )
A.銅粉和鐵粉B.蔗糖和泥沙C.食鹽和蔗糖D.酒精和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氧化鎂 MgO2B.氧化鐵 FeOC.氯化鐵 FeCl3D.氦氣  He2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列操作正確的是(  )
A.
取用固體藥品
B.
聞氣味
C.
傾倒液體
D.
放入鐵釘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.水的合成的微觀過程如圖,下列說法中錯誤的是(  )
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.在化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的個數(shù)都不變
C.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分
D.在一定條件下,氫氣跟氧氣反應(yīng)能生成水

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同步練習(xí)冊答案