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【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好像 是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素相關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”
(1)【收集證據】
(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質。
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想④,小明認為猜想③肯定不可能,其原因是 。排除猜想③后,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們的探究方案補充填寫在下表中。

猜想

可行的實驗方案

觀察到的實驗現象

猜想①

將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象。

果肉表面不變色

猜想②

果肉表面

猜想④

果肉表面

【得出結論】是果肉中的成分與氧氣作用的結果,“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快。
(2)【反思與評價】
①在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會“生銹”,其可能的原因是。
②其實猜想①沒必要驗證,原因是。
(3)【應用】
根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工或保存果汁時可采取的措施是。

【答案】
(1)氮氣的化學性質不活潑,不易與其他物質反應,故猜想③肯定不可能,將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,變色,將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,不變色
(2)溶解在水中的氧氣和果肉中的物質發(fā)生了反應,如果猜想①成立,那水果不切開也會在短時間“生銹”
(3)將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存等 合理均可
【解析】(二)實驗探究:氮氣的化學性質不活潑,不易與其他物質反應,故猜想③肯定不可能

猜想②:將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察到果肉表面變色;

猜想④:將切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到果肉表面不變色;

【反思與評價】在驗證猜想①時,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是溶解在水中的氧氣和果肉中的物質發(fā)生了反應.

猜想①沒必要驗證,原因是如果猜想①成立,那水果不切開也會在短時間“生銹”

【應用】

根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存等。

練習冊系列答案
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【題目】小華在家里的廚房中發(fā)現了一瓶小蘇打,小華知道它的化學式為NaHCO3 , 但小華同學不滿足于課本中簡單的介紹,決定深入探究NaHCO3的性質與用途.
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③NaHCO3也能與澄清石灰水反應,生成白色沉淀.
(1)【分析資料】NaHCO3常用做食用堿,說明其水溶液的pH7(填“>”、“<”或“=”),NaHCO3的陰離子對應的酸是(填化學式).
(2)如果往NaHCO3溶液中加入酚酞,溶液顯色.
(3)【產生疑問】NaHCO3與澄清石灰水發(fā)生反應的生成物中,白色沉淀是什么?生成的含鈉化合物可能是什么?
【猜想假設】根據NaHCO3與澄清石灰水兩種反應物的元素組成,小華猜想反應生成的含鈉化合物是:(1)只生成NaOH (2)只生成Na2CO3 (3)你的猜想是
(4)【實驗驗證】小華將少量澄清石灰水滴加到NaHCO3溶液中,產生白色沉淀,將沉淀過濾后,往沉淀中加入稀鹽酸能產生無色無味氣體,證明該白色沉淀是 , 往濾液中加入足量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到再次生成白色沉淀,由此證明生成的含鈉化合物中一定含Na2CO3 , 此次澄清石灰水與NaHCO3溶液反應的化學方程式為
(5)小華又將少量NaHCO3溶液滴加到澄清石灰水中,也產生白色沉淀.將沉淀經過濾后,往濾液中加入足量的CaCl2溶液,卻未觀察到明顯變化,而反應過程中始終測得溶液顯堿性,由此推測此次NaHCO3溶液與澄清石灰水反應的化學方程式為
(6)【實驗結論】小華經過上述探究知道,部分化學反應中,雖然反應物都一樣,但反應的現象及其化學方程式卻不相同,說明化學反應的發(fā)生與反應物本身及其性質有關,還與有關.

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C.①③④
D.只有②③

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