12．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　　）
A．N2氣體（O2氣體）--通過灼熱的銅網(wǎng)
B．CaO（CaCO3）--加水充分溶解，過濾
C．CO2氣體（CO氣體）--點(diǎn)燃
D．Fe（Cu）--加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液，則白色沉淀可能是CaCO3或BaSO4或CaCO3和BaSO4的混合物，原混合物中一定不含有CuSO4．
（2）向?qū)嶒?yàn)（1）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．則原混合物中一定含有CaCO3．
（3）將實(shí)驗(yàn)（1）中得到的濾液分成兩份，將實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的無(wú)色氣體先通入其中的一份，無(wú)沉淀產(chǎn)生．氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的氣體里含有二氧化碳．
（4）向?qū)嶒?yàn)（3）中過濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有BaCl2，根據(jù)實(shí)驗(yàn)全過程推斷，原混合物中還含有KOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．山茶油是一種綠色保健食品，其主要成分是檸檬醛（音：quan）．現(xiàn)從山茶油中提取7.6g檸檬醛，使其在氧氣中完全燃燒，生成22g CO2和7.2g H2O，試通過計(jì)算確定7.6g檸檬醛中各組成元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、天然氣和石油．
（2）頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣，頁(yè)巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S 氣體，開采時(shí)若發(fā)生泄漏，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+H2S═Na2S+2X，則X的化學(xué)式是H2O．
（4）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是A．
A．減少煤的浪費(fèi)　　　　B．減少氧氣的消耗
C．減少二氧化碳的排放　D．減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）填寫表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
 ①硫在空氣中燃燒 在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體，放熱 
 ②硫在氧氣中燃燒
 		把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶中 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體，放熱
（2）寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（3）硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象，說明了燃燒反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)（或氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，或氧氣的
含量越大，燃燒越劇烈）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)秤取三份相同質(zhì)量的磷（各3.1g），分別放在盛有不同質(zhì)量氧氣的密閉容器中燃燒，三次反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
 第一次第二次第三次
氧氣的質(zhì)量/g246
生成的P2O5的質(zhì)量/g3.557.1 
（1）P2O5中磷元素和氧元素的質(zhì)量比為31：40
（2）第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)    質(zhì)量守恒定律（選填“符合”或“不符合”）；
（3）第三次實(shí)驗(yàn)生成的P2O5質(zhì)量為     g
（4）若用高錳酸鉀制取第二次實(shí)驗(yàn)所需的4g氧氣，理論上至少需要高錳酸鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．2015年12月23日，莘縣遭遇了歷史上最嚴(yán)重的霧霾，霧霾對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了巨大影響．化石燃料的燃燒是產(chǎn)生霧霾的原因之一，而我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，節(jié)約能源、開發(fā)利用新能源、保護(hù)環(huán)境是大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，因此它是最清潔的能源．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，我國(guó)科學(xué)家針對(duì)南�？扇急_采進(jìn)行了模擬研究，并取得了系列進(jìn)展．“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為CH4．
（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，它們能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．
（4）下列有關(guān)說法不正確的是①③（填寫序號(hào)）．
①煤在為人類提供能源的同時(shí)，也埋下了禍根
②自然界中的水是循環(huán)的，可利用的淡水資源不會(huì)減少
③盡量乘坐公交車或騎自行車出行
④中國(guó)地大物博，煤、石油、天然氣等資源取之不盡用之不竭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．取Mg、Al、Fe、Ze四種金屬混合物Wg與一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，經(jīng)蒸干得固體生成物Ng（不含結(jié)晶體），求生成H2的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．能源在人類社會(huì)發(fā)展過程中起著重要作用．用車用乙醇汽油（在汽油中加入10%乙醇）代替車用汽油，是目前緩解和石油緊張的有效辦法．請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．人們也正在不斷利用和開發(fā)一些鋅能源，其中氘（dao）的核能開發(fā)，被認(rèn)為是解決未來(lái)世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一．已知氘和氫是同種元素，則氘原子 核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為1．

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