【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)電解水;反應(yīng)
(2)硫在氧氣中燃燒;反應(yīng)
(3)氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱 .
【答案】
(1)2H2O 2H2↑+O2 ↑;分解
(2)S+O2 SO2;化合
(3)2KClO3 2KCl+3O2↑
【解析】解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2 ↑.反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2 SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;故答案為:(1)2H2O 2H2↑+O2 ↑;分解;(2)S+O2 SO2;化合;(3)2KClO3 2KCl+3O2↑
根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,按照書寫化學(xué)方程式的步驟及要求,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為(填序號(hào)).
(2)通過電解水的實(shí)驗(yàn)了解了水的組成.在水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比 .
(3)生活中常用明礬來凈化自來水,明礬的作用是 , 明礬經(jīng)攪拌靜置一段時(shí)間后進(jìn)行過濾操作,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①人體中含量最多的物質(zhì)是;
②空氣中含量最多的成分是;
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是;
④點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純的氣體是 .
(2)成語是我國的文化瑰寶,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空.
①如膠似漆:膠中含碳、鈣等元素,其中一種非金屬元素的符號(hào)是 .
②爭風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有的氫離子符號(hào)是 .
③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化學(xué)式是 .
④信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合價(jià)是+3價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說法不正確的是( )
A.“5Fe”只具有微觀意義
B.表示+2價(jià)的鈣元素
C.化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子
D.“3SO42﹣”中“2﹣”表示三個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱完全反應(yīng)后得到B克氧氣和C克氯化鉀,則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為( )
A.(A+B﹣C)克 B.(A﹣B﹣C)克 C.(A+B+C)克 D.(A+C)克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列操作所用的儀器或用品的名稱:
取少量銅綠粉末到試管中______________,夾持鎂帶點(diǎn)燃_____________________, 向銅綠中滴加稀鹽酸_______________,在酒精燈上燃燒紅磷__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中,有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
(1)該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>對(duì)反應(yīng)速率的影響.
編號(hào) | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 | 生成1升氧氣所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
(2)小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí),誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(即分解溫度,分解溫度越低,表示反應(yīng)速度越快).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
4 | 氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
5 | 氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
a.由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)⑤對(duì)比,證明猜想合理;
b.實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是 .
【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變.
(3)小林在實(shí)驗(yàn)時(shí),聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢查裝置氣密性. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
【分析與反思】
a.過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 .
b.小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請(qǐng)你幫他提出合理化建議
c.同學(xué)們對(duì)過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是 .
(4)【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示.試計(jì)算:
a.過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為;
b.過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為;
c.g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當(dāng);
d.該產(chǎn)品(如圖)中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,近年來一些地方頻頻發(fā)生煤礦井下瓦斯爆炸事故,造成重大損失,已引起政府部門的高度重視。引起煤礦井下爆炸的氣體的主要成分是 ( )
A. CO2 B. CO C. CH4 D. N2
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