銨態(tài)氮肥不能與
 
的肥料混用，否則會使肥效降低，也會污染大氣．
考點：常見化肥的種類和作用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣，從而降低肥效分析回答．
解答：解：由于銨態(tài)氮肥能與堿性肥料混用能放出氨氣會使肥效降低，也會污染大氣，所以銨態(tài)氮肥不能與堿性的肥料混用．
故答為：堿性．
點評：本題的難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的性質(zhì)是接單本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾的儀器
 
、
 
、
 
、
 
，玻璃棒作用
 
濾液渾濁的原因
 
（至少兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食油在菜鍋里著了火，要熄滅它，最簡單的措施是（　�。�
A、迅速將菜鍋端下來
B、迅速向菜鍋里加水撲滅火
C、迅速蓋上鍋蓋
D、迅速關(guān)閉煤氣閥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型
（1）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣：
 
；
 

（2）高錳酸鉀受熱分解：
 
；
 

（3）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：
 
；
 

（4）氫氣在氧氣中燃燒：
 
；
 

（5）硫在氧氣中燃燒：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．從中我們可以獲得許多信息．下圖是元素周期表的一部分，從中我們可以看出：

（1）硒元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
，硒為
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）元素周期表中，同一橫行從左到右，原子序數(shù)逐漸
 
（填“遞增”或“遞減”），相鄰兩種元素的原子序數(shù)相差
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用
 
來表示
 
的式子叫化學(xué)方程式．書寫化學(xué)方程式的兩個原則：
（1）質(zhì)的角度：
 
；
（2）量的角度：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是（　�。�
物質(zhì)WGHP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212
A、物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑
B、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、在反應(yīng)物和生成物中，G、P的質(zhì)量比為5：4
D、待測值為13

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號表示．
（1）m個碳原子
 
（2）4個碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三個燒杯中分別盛有足量濃鹽酸、濃硫酸和固體燒堿，敞口放在空氣中一段時間，質(zhì)量都會發(fā)生變化．
（1）盛有濃鹽酸的燒杯的質(zhì)量會
 
，因為
 
；
（2）盛有濃硫酸的燒杯的質(zhì)量會
 
，因為
 
；
（3）盛有固體燒堿的燒杯的質(zhì)量會
 
，因為
 
同時又
 
．

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同步練習(xí)冊答案