7．在水溶液中，一般不會與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．H2SO4B．NaClC．KNO3D．Ca（OH）2

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、H2SO4能與堿、碳酸鹽等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、NaCl能與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，故選項錯誤．
C、由KNO3轉(zhuǎn)化為其它物質(zhì)，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，一般不會與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確．
D、氫氧化鈣能與酸、鹽等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）燃燒發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分．
（3）天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；該過程的能量轉(zhuǎn)化方式是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能．
（4）為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中肯加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），一旦燃氣泄漏即可聞到氣味，從微觀的角度分析其原因是分子在不斷運動
（5）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①上述化學(xué)反應(yīng)前后，化合價沒有改變的是氧元素；
②該反應(yīng)生成物C與D的分子個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．“更高、更快、更強”的奧運精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請分析題意，按要求回答問題：
（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
由此實驗?zāi)阏J為實驗室除去混合氣體中的二氧化碳氣體雜質(zhì)的最佳試劑是氫氧化鈉溶液；理由是氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉溶于水，等量的水中溶解的氫氧化鈉多，吸收效果好．
（2）寫出如圖實驗二中“更快”的化學(xué)方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是金屬活動性不同
（3）“更強”，辯論見風(fēng)采．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認為：1+1等于2．乙方認為：1+1不等于2．
請根據(jù)溶液的相關(guān)知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和；
②如果你認為乙方正確，請舉一例兩種不同液體互溶，得到的液體體積小于兩種液體體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．選擇H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格中：
（1）常用來改良土壤酸性的堿Ca（OH）2；
（2）在人體內(nèi)被稱為胃酸的酸HCl；
（3）由三種元素組成的鹽Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．古典文學(xué)是國之瑰寶，下列古詩句中哪些涉及化學(xué)變化？哪些是物理變化？請?zhí)钊霗M線上．
《紅樓夢》：賈不假，白玉為堂金作馬物理變化．
古今將相在何方，荒冢一堆草沒了化學(xué)變化．
《望洞庭湖贈張丞相》：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城物理變化．
《石灰吟》：千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑物理變化，化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：②長頸漏斗
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請找出加以改正A，試管內(nèi)導(dǎo)管伸入應(yīng)短一些．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）如制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是E；你所選擇的收集方法，如何驗滿將燃著的木條放于集氣瓶口，如熄滅則已滿；
（4）用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，（A熄滅酒精燈；B撤離導(dǎo)管）反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）用B裝置做雙氧水分解制氧氣，②中加雙氧水，錐形瓶中加二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)式表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．大理石難溶（填難溶或易溶）于水；大理石遇鹽酸后看到有大量氣泡產(chǎn)生，該氣體是二氧化碳，它通入石灰水，石灰水會變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．空氣成分按體積計，氧氣占21%，氮氣占78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案