下列實驗方案能達到目的的是 :

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下學期第一次模擬測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用2%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是兩組同學的設想及做法:

(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

①酚酞溶液的作用是 。

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,列式計算甲組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

(2)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入2%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法來達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②用pH試紙多次測定溶液pH過程中,每次使用玻璃棒蘸取溶液前,都必須進行的預處理。

③由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了10g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2)。則圖2中a點表示的含義是 ;b點溶液中含有的陰離子有 (填離子符號)。

④乙組同學要計算出本組使用的這瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,還需要的數(shù)據(jù)是 。

⑤若乙組同學在測定過程中還同時使用了數(shù)字溫度計,則在圖2所示的過程中溶液的溫度變化為 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省大豐市九年級下學期第一次調(diào)研檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列離子在pH=2的無色溶液中能大量共存的是

A.K+、SO42﹣、Cl﹣ B.OH-、CO32-、Ca2+

C.Na+、SO42﹣、OH﹣ D.Na+、Cu2+、NO3﹣

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)請用所化學知識解釋下列現(xiàn)象或原理。

(1)“南水北調(diào)”工程,跨越半個多世紀的調(diào)水夢于2014年12月12日正式通水,該工程的開通重組了中國水資源格局,方便了1.1億人。有些村莊打深井取用地下水,食用前可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用 的方法來降低水的硬度,以防止結石病的發(fā)生。

(2)“釜底抽薪”涉及的化學原理是 。

(3)有NaOH溶液,NaCl溶液,稀硫酸三種物質(zhì),用一種試劑就能將他們鑒別出來,該試劑是 。

(4)在檢查胃部疾病之前,醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體,形象的稱作“鋇餐”,“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇,而不能用碳酸鋇,其原因可用化學方程式解釋為 。

(5)合成材料的應用和發(fā)展,大大方便了人類的生活,但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有 (答一條即可)。

(6)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,可能涉及以下操作:

①上圖操作中有錯誤的是 (填序號)。

②改正錯誤后,表示正確的操作順序是 (填序號)。

A.⑤②①③④ B.⑤①②③④ C.⑤③②④① D.⑤③①④②

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,完全反應后過濾,得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的是:

A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

B.濾渣中一定有Cu,可能有Al

C.濾液中只有Al2(SO4)3

D.濾液中只有CuSO4

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省永州市祁陽縣九年級第三次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì):①空氣、②硫酸、③氧氣、④硫酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣,對其分類完全正確的一組是:

A.混合物:①⑥⑦⑧ B.酸:②④

C.氧化物:③⑤ D.鹽:④⑨

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市九年級4月份調(diào)研考試理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)根據(jù)如圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是 .

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的收集裝置是 (填字母序號,下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為 .

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 .將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市初三畢業(yè)學年調(diào)研測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)分類、類比是初中化學常用的學習方法。

(1)請根據(jù)組成對下列物質(zhì)進行分類:

水 一氧化碳 過氧化氫 氫氣 氧氣

選出的一組物質(zhì)的化學式是 ,該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是(不能出現(xiàn)純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞) 。

(2)通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)有下列反應:

C12+2NaBr=2NaCl+Br2

Br2+2KI=2KBr+I2

C12、Br2、I2是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質(zhì)。經(jīng)過類比分析,發(fā)現(xiàn)非金屬單質(zhì)與鹽發(fā)生的置換反應跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應有類似的規(guī)律。因此可以判斷Cl2、Br2、I2三種非金屬中活潑性最強的

是 (寫化學式)。

查閱資料又得知結論:硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱。

請仿照上述反應,用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個反應來證明此結論(用化學方程式回答) 。

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

A.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.若固體甲中含有少量乙時可用蒸發(fā)結晶方法提純甲

C.t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲小于乙

D.已知t2℃甲的溶解度為50g,在t2℃時將50g甲物質(zhì)加入到50g 水中,充分溶解得到75g溶液

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