分析 (1)認(rèn)識常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),為了加快反應(yīng)的速率常加入二氧化錳作催化劑;考慮檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答即可;
(5)運(yùn)用先熄滅酒精燈,試管溫度降低試管中的氣體壓強(qiáng)減小水會倒吸炸裂試管解答;
(6)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
解答 解:(1)標(biāo)號的儀器名稱:b為鐵架臺;
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取比較純凈的氧氣,需要加熱,應(yīng)選擇裝置A和E;氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣;若用F裝置收集氧氣,瓶中盛滿水,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可當(dāng)做固液反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)選用裝置B,其文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)先熄滅酒精燈,試管溫度降低試管中的氣體壓強(qiáng)減小水會倒吸炸裂試管,所以要先移出導(dǎo)管在熄滅酒精燈.
(6)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.故填:A;C.
故答案為:
(1)鐵架臺.(2)A,E,氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣. b;
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明集滿了氧氣.
(4)一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)防止水倒吸炸裂試管.(6)A,C.
點(diǎn)評 本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加液體 | B. | 驗(yàn)滿氧氣 | C. | 讀取液體體積 | D. | 向試管中加固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子在不斷運(yùn)動 | |
B. | 変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子間隔變大 | |
C. | 水降溫會結(jié)冰,是因?yàn)榻Y(jié)冰時(shí)水分子靜止不動 | |
D. | 將石塊研磨成粉狀,說明分子變小了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 一氧化碳 | C. | 火山灰 | D. | 二氧化硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生改變 | |
B. | 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變 | |
C. | 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 | |
D. | 甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為2:2:1 |
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