針對(duì)下列環(huán)境問題，所采取的治理措施意義不大的是


  1. A.
    溫室效應(yīng)--使用無鉛汽油
  2. B.
    酸雨--使用燃煤脫硫技術(shù)
  3. C.
    赤潮--不使用含磷洗衣粉
  4. D.
    白色污染--用布袋或紙袋代替塑料袋購物
A
分析：A、根據(jù)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因考慮；
B、根據(jù)根據(jù)酸雨形成的原因進(jìn)行解答；
C、根據(jù)水中營養(yǎng)元素的增多會(huì)引起赤潮進(jìn)行解答；
D、根據(jù)白色污染是由于塑料制品的任意丟棄引起的考慮．
解答：A、產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳，化石燃料的燃燒能產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以使用無鉛汽油不利于減緩溫室效應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、酸雨是由于二氧化硫和氮的氧化物造成的，應(yīng)該減少硫的氧化物和氮的氧化物的排放才行，所以使用燃煤脫硫技術(shù)有利于減少酸雨，故B正確；
C、水中營養(yǎng)元素的增多會(huì)引起赤潮，所以不使用含磷洗衣粉有利于減少赤潮的發(fā)生，故C正確；
D、白色污染是由于塑料制品的任意丟棄引起的，所以用布袋或紙袋代替塑料袋購物有利于減少白色污染，故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了如何減緩溫室效應(yīng)，如何治理白色污染，知道了酸雨形成的原因等環(huán)境問題，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置及藥品，完成以下實(shí)驗(yàn)任務(wù)：①制備純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w②用一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中可能揮發(fā)少量的HCI氣體）．
（1）若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳，儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ACDF
ACDF
．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（3）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)．某同學(xué)所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B→E．
①若反應(yīng)前裝置B中樣品質(zhì)量為10g，反應(yīng)后裝置B中固體質(zhì)量為7.9g，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
70%
70%
．
②若用反應(yīng)后裝置E中增加的質(zhì)量來計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果將
偏大
偏大
（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一），請(qǐng)說明理由
一氧化碳中混有的二氧化碳沒有除去，會(huì)使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大，所以由此計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏大
一氧化碳中混有的二氧化碳沒有除去，會(huì)使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大，所以由此計(jì)算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏大
．
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，針對(duì)該套實(shí)驗(yàn)裝置不足提出的具體改進(jìn)意見
在E裝置的短管處放一只點(diǎn)燃的酒精燈
在E裝置的短管處放一只點(diǎn)燃的酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?本溪一模）針對(duì)下列環(huán)境問題，所采取的治理措施意義不大的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年北京市東城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)一測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

（1）煉鐵的原理是      （用化學(xué)方程式表示）。

（2）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是      。

（3）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的     。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

假設(shè)一：只含有鐵。假設(shè)二：含有     。

【實(shí)驗(yàn)探究】

為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸   Ⅲ氧化銅粉末

 

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是     ，裝置Ⅲ的作用是     。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是      。

為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

物理方法

 

 

假設(shè)二成立

化學(xué)方法

 

 

假設(shè)二成立

 

【交流反思】針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問題。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵，并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。

 


（1）煉鐵的原理是      （用化學(xué)方程式表示）。

（2）經(jīng)初步分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。

上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，生成一氧化碳的化學(xué)方程式是      。

（3）甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的     。

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

假設(shè)一：只含有鐵。假設(shè)二：含有     。

【實(shí)驗(yàn)探究】

①   為驗(yàn)證甲組的猜想，同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）。

無色氣體A
 

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸     Ⅲ氧化銅粉末

上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是     ，裝置Ⅲ的作用是     。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是      。

②   為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

物理方法

假設(shè)二成立

化學(xué)方法

假設(shè)二成立

【交流反思】針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷，同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn)，解決了污染環(huán)境問題。

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