【題目】科學(xué)家證實金星的大氣層組成中含有硫化氫（H2S），H2S中硫元素的化合價為（ ）
A.﹣1
B.﹣2
C.+1
D.+2

【答案】B
【解析】解：設(shè)化合物H2S中S元素化合價為n價，依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+n=0，解之得n=﹣2； 故選B．
根據(jù)物質(zhì)硫化氫的化學(xué)式H2S，利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，由化合物中H元素為+1價，計算化合物中S元素的化合價．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法能改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是（ ）
A.廢舊電池任意丟棄
B.植樹造林，綠化環(huán)境
C.農(nóng)田大量使用化肥農(nóng)藥
D.提倡使用一次性餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葉老師與同學(xué)們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）：
大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損，葉老師告訴同學(xué)們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？
【設(shè)計實驗1】小龍同學(xué)取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
（1）【表達與交流1】你認為小龍的理由是 ．
（2）【設(shè)計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分，小飛同學(xué)取該溶液加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡．于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉． 【表達與交流2】請你對小飛的結(jié)論進行評價 ．
（3）【設(shè)計實驗3】小組同學(xué)經(jīng)過認真思考，利用現(xiàn)有藥品重新設(shè)計實驗，最終得出小飛同學(xué)的結(jié)論是正確的，則其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ． 確定溶液成分后，大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導(dǎo)大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學(xué)們對試管中是什么指示劑展開探究．
（4）【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？ 【設(shè)計實驗4】小澎同學(xué)分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當(dāng) I試管中恰好變?yōu)闊o色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達與交流3】請對小澎的結(jié)論進行評價 ．
（5）【設(shè)計實驗5】小組同學(xué)利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗，向 II試管中加入 ， 沒有看到明顯現(xiàn)象，從而確定了小澎的結(jié)論是正確的．
（6）【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應(yīng)注意的操作是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）
A.
木炭在氧氣中燃燒
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
碳在氧氣中燃燒
D.
蠟燭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“高鈣奶”中“鈣”是指（ ）
A.原子
B.元素
C.分子
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列燃料中，屬于化石燃料的是（ ）
A.柴草
B.氫氣
C.乙醇
D.石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人的機體活動和維持恒定體溫需要能量．下列不能為人體提供能量的營養(yǎng)素是（ ）
A.糖類
B.油脂
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列原子中的粒子，帶負電荷的是（ ）
A.電子
B.中子
C.質(zhì)子
D.原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗成功的關(guān)鍵是：（）
①嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；②合理的實驗步驟；③正確的操作方法；④實驗完畢后的洗滌清理工作．
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.①②③④

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