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下列各組物質間反應，要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是（　�。�
A、鋅與稀鹽酸
B、燒堿與稀硫酸
C、氫氧化銅與稀硫酸
D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
考點：酸的化學性質,堿的化學性質
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：根據酸與各種物質反應時產生的現象來分析．金屬與稀鹽酸反應產生氣泡，燒堿與稀硫酸反應沒有明顯現象，氫氧化銅與稀硫酸反應后溶液由無色變藍色，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀．
解答：解：A、鋅與稀鹽酸反應有氫氣生成，會有氣泡產生；
B、燒堿與稀硫酸反應沒有明顯現象；
C、氫氧化銅與稀硫酸，氫氧化銅藍色沉淀溶解，溶液由無色變藍色；
D、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應會有藍色沉淀生成．
故選B
點評：本題考查了常見物質間的反應，完成此題，可以依據已有的知識進行，要熟記物質間反應的實驗現象，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是（　�。�
A、煤和石油是人類不可多得的資源，二者中含有的主要元素都是碳元素
B、金、銀等金屬資源能以單質形式存在，其余都以化合物形式存在
C、乙醇汽油的使用可以節(jié)約能源，減少汽車尾氣的污染
D、空氣是一種寶貴的資源．其中含量最多的是氮氣，其質量分數為78%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是（　　）
  事實 解釋
A 二氧化碳無毒，而一氧化碳有毒 物質組成元素相同，但分子結構不同
B 炎熱的夏天自行車胎容易爆裂 分子運動加快
C 水電解產生氫氣和氧氣 化學變化中分子是可以再分的
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長 原子的體積熱脹冷縮
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質間的轉化，不能通過一步反應實現的是（　�。�
A、Fe2O3→Fe
B、Fe→FeCl3
C、NaOH→Na2CO3
D、Cu→Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“”分別表示兩種不同質子數的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、．
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建知識網絡圖是化學學習一種重要方法，下圖是有關酸和堿化學性質的一種形式的網絡圖，其中連線兩端的物質可以相互反應，請將下列化學術語填在圖中方框內．
金屬氧化物、非金屬氧化物、鹽、酸堿指示劑、金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

一瓶久置的氫氧化鈉固體已經發(fā)生了變質．某研究性學習小組為了探究變質程度，作出如下猜想：可能部分變質，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；可能全部變質，固體是Na2CO3．
（1）首先對固體的成分進行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，產生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4溶液，產生藍色絮狀沉淀．根據實驗現象，可確定該固體是
 
；
（2）稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質量分數的稀鹽酸，直至過量，得到數據如下表：
樣品質量反應前總質量反應后總質量
10.6g148.5g146.3g
計算該樣品中Na2CO3的質量分數．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質量分數的稀鹽酸，直至過量．測出加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體
的質量關系如右圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應的物質是
 
．
（4）請你分析，一定質量的NaOH固體，變質前后都與相同質量分數的稀鹽酸恰好完全反應，則變質前消耗鹽酸的量
 
變質后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列要求，寫出有關反應的化學方程式
（1）有黑色固體生成的化合反應：
 

（2）檢驗二氧化碳氣體的反應：
 

（3）實驗室用一種純凈物制取氧氣：
 

（4）用鹽酸除去鐵銹：
 

（5）一種可再生能源物質的燃燒反應：
 

（6）有水生成的置換反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系（部分反應物、生成物未列出，每步反應均完全），其中A是一種建筑材料的主要成分，B是一種黑色粉末，C是氣體，E為藍色溶液，X的俗名叫純堿．試回答下列有關問題：

（1）寫出有關物質的化學式：A：
 
；C：
 
；X：
 
．
（2）D的用途
 
（寫一種）．
（3）寫出G+E→H的化學方程式：
 
．

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