Question

10．閱讀下列科普短文，然后回答問題；
臭氧的化學(xué)式是O₃，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強(qiáng)得多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O₂中含有3%的O₃．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）臭氧O₃的物理性質(zhì)通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體
（2）臭氧O₃的化學(xué)性質(zhì)受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂
（3）將帶火星的木條伸入到盛有O₃的集氣瓶中可以看到的現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃                      
（4）寫出在臭氧發(fā)生器中，氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（5）應(yīng)采取減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放，不使用制冷劑“氟利昂”的方法保護(hù)臭氧層．

Answer 1

分析 （1）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，結(jié)合題中信息作答；
（2）化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，結(jié)合題中信息作答；
（3）根據(jù)臭氧具有氧化性考慮；
（4）根據(jù)化學(xué)變化的概念分析；
（5）根據(jù)臭氧層的破壞分析保護(hù)的方法；

解答 解：（1）臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體屬于臭氧的顏色、味道、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
（2）臭氧受熱轉(zhuǎn)化成O₂有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，所以臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂屬于化學(xué)性質(zhì)；
（3）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強(qiáng)得多，所以臭氧也能使帶火星的木條復(fù)燃；
（4）在臭氧發(fā)生器中，氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，
（5）由題意可知，應(yīng)采取減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放，不使用制冷劑“氟利昂”的方法來保護(hù)臭氧層．
故答案為：（1）在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體；
（2）臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂；
（3）帶火星的木條復(fù)燃；
（4）化學(xué)；
（5）減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放，不使用制冷劑“氟利昂”．

點評 對于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容．但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力．