用托盤(pán)天平稱(chēng)取10g某藥品時(shí),如果天平的指針偏向右邊,則需要
A.繼續(xù)添加藥品 B. 減少砝碼 C.向左移動(dòng)游碼 D.取走部分藥品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過(guò)氧化氫溶液、⑥氧氣、
⑦礦泉水、⑧氮?dú)狻?/p>
混合物有
純凈物有
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)c d
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;可用E裝置來(lái)收集氧氣的原因是_______________ ___ ;
(3)上述裝置中的A和C組合后,也可用來(lái)制取并收集氧氣,寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(4)如果B和C組合,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 ,然后再 ,是為了防止 。
(5)欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:兩個(gè)氮分子 ▲ ;硫化氫中硫元素的化合價(jià) ▲ ;保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ▲ ;構(gòu)成氯化銨的粒子 ▲ ;體溫計(jì)中的液態(tài)金屬 ▲ ;符號(hào)Fe2+中數(shù)字2的含義 ▲ 。
(2)人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒(Se)、碘等,雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要。下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題:
①上述微量元素的原子中質(zhì)子數(shù)最少的是 ▲ (填元素符號(hào))。
②鐵離子核外電子數(shù)為 ▲ 。
③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 ▲ 個(gè)電子,形成硒離子 ▲ (填離子符號(hào))。
④碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氟相似,由此可以推知碘原子最外層電子數(shù)為 ▲ 。
⑤從B圖中你可以獲得的信息是 ▲ 。(寫(xiě)一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)。a是 ,b是 。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是 。
(4)①實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫溶液二氧化錳在裝置B中制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置Cr優(yōu)點(diǎn)是 。
②也可以將注射器連接在裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái) 。
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