12．用I2O5可以測定空氣受污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：I2O5+5CO═I2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少，可以判斷CO的含量．關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的I2O5和CO的總質(zhì)量等于生成的I2和CO2的總質(zhì)量
B．參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2 中的氧原子總數(shù)
C．反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同
D．參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比

分析 A、根據(jù)參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量和進(jìn)行分析；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變進(jìn)行分析；
C、根據(jù)反應(yīng)前后的元素種類不變進(jìn)行分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5和CO的總質(zhì)量等于生成的I2和CO2的總質(zhì)量，故A正確；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，故B正確；
C、在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，故C正確；
D、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量和等于生成物的各物質(zhì)質(zhì)量和，但是質(zhì)量比不一定相等，故D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先分析題中的反應(yīng)原理，然后利用質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）儀器 a 的名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號）．
（3）可選用裝置E收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水．若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：①停止加熱   ②固定試管  ③將導(dǎo)管從水槽中取出  ④裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花  ⑤加熱，收集氧氣．上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性，該操作編號⑥，則正確的操作順序是⑥④②⑤③①（填序號）．
（5）F中觀察到的現(xiàn)象是劇烈的燃燒，發(fā)出耀眼的白光，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（6）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液通常稱為氨水．根據(jù)所查的資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是D（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．氫氧化鈉溶液與鹽酸的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．回答：
（1）證明氫氧化鈉溶液與鹽酸確實(shí)反應(yīng)的操作：在小燒杯中加入20mL氫氧化鈉溶液，再滴1～2滴的酚酞溶液試液，溶液顯紅色，pH＞7，然后，用膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，同時用玻璃棒不停地攪拌，直至溶液恰好變成無色此時溶液的pH=7，繼續(xù)滴入鹽酸，溶液的pH＜7．
（2）稀鹽酸中存在的離子是：H+、Cl-．氫氧化鈉溶液中存在的離子是Na+、OH-．
（3）當(dāng)鹽酸與氫氧化鈉在溶液中恰好完全反應(yīng)后，減少的離子是H+、OH-溶液中存在的離子是Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是廣州市某年3月12日～3月25日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖（甲）及空氣評級分類標(biāo)準(zhǔn)（乙）．根據(jù)下列圖表信息回答問題：

（1）空氣質(zhì)量指數(shù)的范圍是0～500，AQI大于300的空氣質(zhì)量狀況為嚴(yán)重污染．
（2）這兩周內(nèi)廣州市的空氣質(zhì)量以良為主．
（3）可吸入顆粒物已經(jīng)成為各大城市的首要污染物，為保持并改善空氣質(zhì)量，請?zhí)岢鲆豁?xiàng)可行的措施：城市道路定時灑水、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）石蠟是乳白色固體狀態(tài)，密度小于 （大于、等于、小于）水．用指甲在蠟燭表面劃過，會留下深深的痕跡，說明石蠟的硬度軟 （硬、軟、較硬）
（2）蠟燭燃燒的火焰分為焰心、內(nèi)焰和外焰共三層，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低．
（3）描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象蠟燭點(diǎn)燃后，發(fā)出明亮的火焰，焰心火焰暗淡，底部呈淡藍(lán)色；內(nèi)焰火焰明亮略呈圓錐形；外焰火焰明亮但不耀眼．頂部石蠟受熱熔化，一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下．
（4）若將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧，這說明蠟燭燃燒后有水生成；片刻，取下燒杯，向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，這說明蠟燭燃燒后還有二氧化碳?xì)怏w生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是在不斷運(yùn)動變化的．請你判斷下列哪一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同（　�。�
A．
火藥爆炸		B．
衣服晾干		C．
紙張燃燒		D．
糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽，錯將砝碼與食鹽位置放倒，現(xiàn)在砝碼為5克，游碼為0.5克，則托盤中食鹽為（　　）
A．5克B．5.5克C．4.5克D．4克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，氫元素以游離態(tài)存在的是（　　）
A．氫氣B．水C．氫氧化鈣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①試管；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）若B裝置中固體為鋅粒，液體是稀硫酸．可制取氫氣，要獲得干燥的氫氣，應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置．再用E裝置收集．氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）若用F裝置收集極易溶于水的NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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同步練習(xí)冊答案