從a.氫氧化鈉,b.熟石灰,c.生石灰,d.碳酸鈣,e.濃硫酸,f.石灰水六種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其序號(hào)填在下列各題的空格內(nèi).
(1)干燥二氧化碳?xì)怏w
 
.        (2)改良酸性土壤
 

(3)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
.   (4)用于檢驗(yàn)二氧化碳
 

(5)放置在空氣中質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是
 
考點(diǎn):根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,常見堿的特性和用途,空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的主要用途,判斷所對(duì)應(yīng)的物質(zhì).
解答:解:(1)濃硫酸具有吸水性,且和二氧化碳不反應(yīng),可以干燥二氧化碳?xì)怏w.
(2)熟石灰具有堿性,可用來改良酸性土壤.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
(4)澄清的石灰水可用于檢驗(yàn)二氧化碳.
(5)碳酸鈣的性質(zhì)穩(wěn)定,放置在空氣中質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化.
故答案為:(1)e;(2)b;(3)d;(4)f;(5)d.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)暴露在空氣中一段時(shí)間后,因發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量發(fā)生改變的是(  )
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排出含鹽酸的廢液,可以用生石灰、熟石灰、碳酸鈣粉末與其中的酸反應(yīng),試分別寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以區(qū)分開下列各組中物質(zhì)?并加以分析.
如:區(qū)分水和汽油         根據(jù)他們的氣味,水是無氣味的,而汽油有刺激的氣味
(1)銅和鐵
 

(2)食鹽和白糖
 

(3)水和酒精
 

(4)銀和水銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時(shí),將200g硝酸鉀飽和溶液蒸干,得到72g硝酸鉀.求20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果:
(1)試管口豎直向上加入塊狀石灰石:
 
;
(2)做CO還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有等實(shí)驗(yàn)冷卻就停止通CO:
 

(3)酒精燈使用后忘記蓋上燈帽:
 
;
(4)用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH時(shí),先將試紙用水濕潤,測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際值:
 
(填“偏大”,“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

描述蠟燭在空氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并解釋蠟燭燃燒為什么既有物理變化又有化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律.
(1)開發(fā)
 
等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對(duì)環(huán)境的污染.
(2)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過多的排放,導(dǎo)致全球變暖.科學(xué)家采用高新技術(shù),將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合,生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)出行使用電動(dòng)自行車,利于減少環(huán)境污染.電動(dòng)自行車行駛時(shí)電池將
 
能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

O2-中的“2”代表什么意義
 

2O中的“2”代表什么意義
 

O2中的“2”代表什么意義
 

2He中的“2”代表什么意義
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案