下列操作正確的是( 。
A、用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的
2
3
B、試驗(yàn)后剩余的藥品為避免浪費(fèi)應(yīng)放回原試劑瓶
C、洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D、用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),左盤放砝碼右盤放稱量物
考點(diǎn):加熱器皿-酒精燈,稱量器-托盤天平,玻璃儀器的洗滌
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一,防止沸騰濺出進(jìn)行分析;
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的正確取用方法進(jìn)行分析;
C、根據(jù)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)天平的正確使用方法進(jìn)行分析.
解答:解:A、給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一,防止沸騰濺出,故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品不能放回原試劑瓶,要放入指定的容器內(nèi),故B錯(cuò)誤;
C、玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈,故C正確;
D、用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),應(yīng)該是左物右碼,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):熟悉常見儀器的使用方法與注意事項(xiàng),掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能加快食鹽溶解速率,并增大食鹽溶解度的下列操作是( 。
A、攪拌B、振蕩C、加熱D、降溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用污染的水,常會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量,甚至危害人的健康
B、天然水就是純凈水
C、人食用的自來水是經(jīng)過沉淀、過濾、消毒等凈化除去污染的水
D、水是取之不盡,用之不竭的天然資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,試用學(xué)過知識(shí)解答下列各題:
(1)用化學(xué)用語表示:
①二個(gè)氮原子
 
②二個(gè)氧分子
 
;
③三個(gè)鎂離子
 
④正三價(jià)的鋁元素
 

⑤碳酸鈉
 

(2)將下列個(gè)符號(hào)中“2”的含義寫在橫線上:
①2N
 
②O2
 

-2
O
 
④O2-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中如果沒說明藥品用量,一般按最少量取用,液體
 
固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的資源.空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( 。
A、N2
B、O2
C、CO2
D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

會(huì)嚴(yán)重污染空氣的氣體是(  )
A、二氧化碳B、氧氣
C、二氧化硫D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,已知它們分別是NaOH、HCl、BaCl2、MgSO4和K2CO3中的一種.為了鑒別,各取少量溶波兩兩混合,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.表中“↓”表示生成難溶或微溶的沉淀,“↑”表示有氣體生成,“-”表面觀察不到明顯的現(xiàn)象變化(本實(shí)驗(yàn)條件下,生成的微溶物均以沉淀形式出現(xiàn)).
(l)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以判斷A-E的物質(zhì)名稱是
A、
 
 B、
 
 C、
 

 D、
 
 E、
 

(2)請(qǐng)從A-E這5種物質(zhì)中;選取適當(dāng)物質(zhì),通過一種合理的途徑制取氧化鎂.按順序?qū)懗龈鞑椒磻?yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室利用一氧化碳還原氧化銅制取銅并生成二氧化碳.若制取3.2克銅,需要氧化銅的質(zhì)量是多少?同時(shí)生成二氧化碳的體積是多少?(二氧化碳的密度為1.96g/L)(計(jì)算二氧化碳的體積精確到0.01L)

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