下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用污染的水,常會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量,甚至危害人的健康
B、天然水就是純凈水
C、人食用的自來(lái)水是經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、消毒等凈化除去污染的水
D、水是取之不盡,用之不竭的天然資源
考點(diǎn):水資源的污染與防治,自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,水資源狀況
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)被污染的水中含有有害物質(zhì)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)天然水都不是純凈水解答;
C、根據(jù)凈化水的方法有:沉降、過(guò)濾、吸附、消毒等解答;
D、根據(jù)地球上的水資源十分豐富但淡水資源緊缺進(jìn)行解答;
解答:解:
A、被污染的水中含有有害物質(zhì),所以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用了被污染的水,常會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量,甚至?xí)䲟p害人類健康,故正確;
B、天然水都不是純凈水,含有雜質(zhì),屬于混合物,故錯(cuò)誤;
C、向天然水中加入明礬,可以使水中的懸浮物沉降,再通過(guò)過(guò)濾,可以把不溶于水的雜質(zhì)除去,活性炭能夠吸附水中的色素、異味,通過(guò)活性炭可以除去水中的色素和異味,最后通過(guò)加入消毒劑或加熱煮沸,可以把病菌殺滅.故正確;
D、地球上的水資源十分豐富但淡水資源緊缺,且分布不均,所以我們要節(jié)約用水,故錯(cuò)誤;
答案:BD
點(diǎn)評(píng):本題考查水資源的特點(diǎn),熟記課本知識(shí)點(diǎn)解答即可.隨著社會(huì)的發(fā)展,水污染日趨嚴(yán)重,要采取措施保護(hù)水資源,保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、乙、丙三位同學(xué)探究物質(zhì)燃燒的條件的實(shí)驗(yàn):

(信息提示:已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,生成五氧化二磷.當(dāng)吸入或接觸五氧化二磷粉塵時(shí),能與粘膜表層、眼、皮膚中的水分反應(yīng)變成磷酸,對(duì)局部有強(qiáng)烈的腐蝕性刺激作用,嚴(yán)重者可引起中毒性肺炎、肺水腫).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)為了防止空氣污染,應(yīng)選擇
 
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案最好,不選擇其它實(shí)驗(yàn)方案的理由是
 
、
 

(2)銅片上的白磷能燃燒,而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒,說(shuō)明了
 
;乙、丙同學(xué)在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒,但一會(huì)兒就熄滅了,說(shuō)明了
 

(3)銅片上的紅磷不能燃燒說(shuō)明了
 

(4)用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在雙氧水分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)中加入二氧化錳可以加快雙氧水的分解速度,象這種在化學(xué)反應(yīng)中能
 
而本身的
 
 
都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物M燃燒的化學(xué)方程式為:2M+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6CO2+6H2O,則M中( 。
A、一定含有C、H、O元素
B、一定含有C、H元素,可能含有O元素
C、一定含有C、O元素,可能含有H元素
D、只含有C、H元素,不含有O元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分:
(1)空氣中含量最多的氣體是
?
?
 
;稀有氣體中的
?
?
 
;金屬
?
 

(2)加碘食鹽中“碘”是指碘元素
 
;
(3)2個(gè)鋁離子
 

(4)高錳酸鉀
 

(5)+5價(jià)的氮元素
 
;
(6)銫(Cs)原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成銫離子
 
;碳酸根:
 
;銨根:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.

(1)自然界的水是
 
(填“混合物”或“純凈物”)
(2)圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.在此過(guò)程中,凈化水的方法主要有
 
(至少寫(xiě)三種).
(3)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.生活中常用
 
來(lái)區(qū)分軟水與硬水.
(4)水中若含過(guò)量的氮、磷元素,會(huì)使藻類生長(zhǎng)繁殖過(guò)快,導(dǎo)致水質(zhì)惡化,發(fā)生“水華”現(xiàn)象.已知藻類主要含有C106H263O110N16P等物質(zhì),下列物質(zhì)大量使用會(huì)導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象的是
 
(填字母序號(hào)).
A.向水中加入活性炭來(lái)凈水             B.大量使用含Na5P3O10的洗衣粉
C.過(guò)量使用尿素[CO(NH22]等化學(xué)肥料
(5)某課外小組收集了一些渾濁的河水,利用如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水裝置進(jìn)行凈化.該裝置中的小卵石、石英沙的作用是
 

(6)小明同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先采用如圖3所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)問(wèn):圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認(rèn)知.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
B、碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子
C、碘元素屬于金屬元素
D、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作正確的是(  )
A、用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的
2
3
B、試驗(yàn)后剩余的藥品為避免浪費(fèi)應(yīng)放回原試劑瓶
C、洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D、用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),左盤(pán)放砝碼右盤(pán)放稱量物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A、B、C、D、E、F是六種初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無(wú)色無(wú)味的劇毒氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式:
 
,C的一種用途
 
;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

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