Question

下列A-E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生起氣體是________．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯①中的現(xiàn)象說明濃氨水有什么化學(xué)性質(zhì)________．燒杯③的作用是________．
（3）C實(shí)驗(yàn)是為說明________，下列操作不妥的________．
①檢查裝置氣密性　　　　 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾　　　④選用教室內(nèi)的空氣
（4）若用D裝置除去0₂中的水蒸氣，該液體試劑為________；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管________（填“a“或“b“）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管．
（5）E實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是________寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式________．

Answer 1

解：（1）據(jù)圖可以看出2試管中產(chǎn)生的氣體體積大，是氫氣，故填：氫氣；
（2）因?yàn)榉犹�遇堿變紅，燒杯①中的酚酞變紅，說明濃氨水的化學(xué)性質(zhì)是呈堿性；燒杯③是想說明酚酞在空氣中不變色，起到了對(duì)比的作用，故填：呈堿性；對(duì)比；
（3）C實(shí)驗(yàn)是為說明氧氣約占空氣體積的；
①紅磷足量能將氧氣全部消耗盡，合理；
②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾能防止燃燒時(shí)溫度升高將瓶中的其他氣體排出瓶，合理；
③冷卻后打開止水夾能測(cè)定的準(zhǔn)確，合理；
④教室內(nèi)由于學(xué)生多，消耗較多的氧氣，故不能準(zhǔn)確反映出空氣中的氧氣含量，不合理；
故填：氧氣約占空氣體積的；④；
（4）濃硫酸具有吸水性，能作干燥劑；從b管中出來的氣體是經(jīng)過濃硫酸干燥的氣體，故導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管；故填：濃硫酸；b；
（5）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，氣球變大，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變大，氣球變小，故填：先變大再變小，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子的運(yùn)動(dòng)需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，酚酞可使堿性溶液變紅；根據(jù)測(cè)定氧氣的含量實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；濃硫酸具有吸水性；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的電解的知識(shí)以及氧氣含量的測(cè)定和二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．