分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,所以可以根據(jù)鐵的用途,分析利用了鐵的什么性質(zhì).
(2)根據(jù)鐵銹蝕的條件與空氣中的水和氧氣同時接觸來解答;
(3)根據(jù)題干中的反應(yīng)物,生成物來寫方程式及判斷反應(yīng)物.
解答 解:
(1)A、鐵錘利用了金屬的硬度;
B、鐵鍋利用了金屬的導(dǎo)熱性;
C、鋼絲利用了金屬的延展性;
D、水龍頭利用了金屬的硬度.
(2)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸.
(3)生銹的鐵制品放入過量稀鹽酸中.鐵銹和與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;將上述所得溶液中,加入過氧化氫溶液反應(yīng)是氯化亞鐵,過氧化氫和氯化氫反應(yīng)生成氯化鐵和水.發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑.
故答案為:
(1)B;
(2)與氧氣和水同時接觸;
(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
點評 此題是一道綜合性題目,但并不難,需結(jié)合所學知識和題干信息仔細分析,從而作答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
性質(zhì) 金屬 | 導(dǎo)電性(100為標準) | 密度(g/cm3) |
銅 | 99 | 8.92 |
鐵 | 17 | 7.87 |
鋁 | 61 | 2.70 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 白酒與礦泉水 | 聞氣味 |
B | MnO2與碳粉 | 分別加入雙氧水 |
C | Na2SO4溶液與AgNO3溶液 | 分別加入BaCl2溶液 |
D | NaOH溶液與Ca(NO3)2溶液 | 分別加入MgCl2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成氫氣的總質(zhì)量/g | 0.15 | x | 0.4 | 0.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) | B. | 在化學反應(yīng)中原子不發(fā)生改變 | ||
C. | 兩種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | D. | “熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是人類基本營養(yǎng)素之一,長期飲用蒸餾水有益健康 | |
B. | 水能溶解很多物質(zhì),是一種最常用的溶劑 | |
C. | 提高水的利用率可以節(jié)約水資源 | |
D. | 蒸餾可以降低硬水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高 | |
B. | 莽草酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比是7:10:5 | |
C. | 莽草酸是由22個原子構(gòu)成的化合物 | |
D. | 莽草酸由碳、氫、氧三種元素組成 |
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