根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A、C中儀器①②的名稱______、______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述______(填序號(hào))裝置,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______.A裝置少作改動(dòng),可以進(jìn)行______(寫反應(yīng)的化學(xué)方程式)的實(shí)驗(yàn).
(3)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),除用到上述裝置某一裝置外,還需要用到下列玻璃儀器組合中的______才能完成實(shí)驗(yàn).
I、漏斗、燒杯、玻璃棒  II、滴管、量筒、試管   III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因______.
(5)在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))制取二氧化碳,裝置B中所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2克.試計(jì)算:
①可制得______摩爾二氧化碳.
②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是多少?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
③大理石中碳酸鈣的百分含量為______.

解:(1)①是試管;②是分液漏斗;
(2)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是BC,其中B裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,C裝置可以控制反應(yīng)的速率;A裝置是加熱法制取氧氣,且試管口有棉花,因此是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
對(duì)其稍改動(dòng)還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),改動(dòng)的方法是去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部.反應(yīng)的方程式為:H2+CuOCu+H2O;
(3)溶解需要燒杯和玻璃棒,過濾還需要的玻璃儀器有漏斗,故選擇Ⅰ;
(4)解:造成溶質(zhì)氯化鈉少了的可能性,如:稱量時(shí)藥品與砝碼放反了、稱后倒入燒杯時(shí)撒落、稱取紙片上藥品沒倒完、攪拌時(shí)沒完全溶解等等;
造成溶劑水多了的原因較少,可能是在量取液體時(shí)仰視讀數(shù)、配置溶液的燒杯中有水等.
(5)①反應(yīng)前裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量為25g+100g=125g,反應(yīng)后裝置內(nèi)的物質(zhì)質(zhì)量為116.2g,故生成二氧化碳的質(zhì)量為
125g-116.2g=8.8g;二氧化碳的摩爾數(shù)為=0.2mol
②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是X
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
2 1
X 0.2mol
=
X=0.4mol
答:參加反應(yīng)的氯化氫的物質(zhì)的量為0.4mol;
③設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100 44
y 8.8g
= y=20g
則大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=80%
答:大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為80%.
故答案為:(1)試管;分液漏斗;
(2)B、C;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;H2+CuOCu+H2O;
(3)I
(4)量取水時(shí)仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等;
(5)①0.2mol;
②設(shè)參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
2 1
X 0.2mol

X=0.4mol
答:參加反應(yīng)的氯化氫的物質(zhì)的量為0.4mol;
③80%
分析:(1)熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;對(duì)其稍改動(dòng)還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),改動(dòng)的方法是去掉橡皮塞,把導(dǎo)管伸到試管的底部;
(3)根據(jù)操作需要的儀器分析;
(4)配制溶液時(shí),最終所得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,造成上述問題的可能原因可從兩個(gè)方面進(jìn)行分析:一是溶質(zhì)氯化鈉少了,二是溶劑水多了.抓住這兩個(gè)方面,很容易找出問題的原因;
(5)將質(zhì)量換算完摩爾進(jìn)行計(jì)算;化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為物質(zhì)的量之比;由于反應(yīng)放出氣體二氧化碳,因此造成反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量減小,所以反應(yīng)前后的質(zhì)量差求出生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可求得參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而可求大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氣體的制取裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);藥品的選擇也與藥品的狀態(tài)和性質(zhì)有關(guān);根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:
精英家教網(wǎng)
(1)裝置A中儀器①的名稱為
 
;裝置D中儀器②的名稱為
 

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
 
 
 (填序號(hào))裝置;收集氫氣可用
 
 
(填序號(hào))裝置.
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是
 
.(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
 
(填序號(hào)).
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?奉賢區(qū)一模)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A、C中儀器①②的名稱
試管
試管
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述
B、C
B、C
(填序號(hào))裝置,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.A裝置少作改動(dòng),可以進(jìn)行
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
(寫反應(yīng)的化學(xué)方程式)的實(shí)驗(yàn).
(3)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),除用到上述裝置某一裝置外,還需要用到下列玻璃儀器組合中的
才能完成實(shí)驗(yàn).
I、漏斗、燒杯、玻璃棒   II、滴管、量筒、試管      III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因
量取水時(shí)仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等
量取水時(shí)仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等

(5)在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))制取二氧化碳,裝置B中所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2克.試計(jì)算:
①可制得
0.2
0.2
摩爾二氧化碳.
②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是多少?(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
③大理石中碳酸鈣的百分含量為
80%
80%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?奉賢區(qū)一模)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
;儀器②的名稱為
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
此實(shí)驗(yàn)不能選擇D作為發(fā)生裝置,為什么
二氧化錳是粉末狀固體
二氧化錳是粉末狀固體
;若用E裝置收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?
帶火星的木條靠近瓶口,復(fù)燃則滿
帶火星的木條靠近瓶口,復(fù)燃則滿
;
(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是
G
G
(填序號(hào)).
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
H
H
(填序號(hào)).
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述
C或D
C或D
  (填序號(hào))裝置;并指出該裝置的優(yōu)點(diǎn)
C:時(shí)反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止;D:節(jié)約藥品或控制反應(yīng)速率
C:時(shí)反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止;D:節(jié)約藥品或控制反應(yīng)速率
( 只寫一點(diǎn)即可);但是用排水法或是用排空氣法收集二氧化碳,某學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)比較(分別用體積相同的兩個(gè)集氣瓶收集).
比較項(xiàng)目  排水法 向上排空氣法
收集方法可行性分析 CO2氣體生成和從水面逸出的速度遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速度 CO2密度比空氣
,且不與氧氣反應(yīng)
收集過程分析 集滿現(xiàn)象
集氣瓶口外冒氣泡
集氣瓶口外冒氣泡
驗(yàn)滿分析:因氣體無色,故集滿較難確定,即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難證明空氣全排盡
向收集到CO2的集氣瓶中倒入等體積適量澄清石灰水,振蕩 先渾濁后澄清所需時(shí)間較短 先渾濁后澄清所需時(shí)間較長
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①
排水法集滿CO2時(shí)的現(xiàn)象明顯,容易操作
排水法集滿CO2時(shí)的現(xiàn)象明顯,容易操作
;②
排水法收集CO2的純度高
排水法收集CO2的純度高

(3)用氯化鈉固體和水配制100g 10%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
I
I
(填序號(hào)).若配制后,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%,可能是下列哪些因素造成
BCDE
BCDE
(填序號(hào))
A、稱量時(shí)物體與砝碼放反了    B、量水時(shí),仰視刻度       C、所用砝碼破一角
D、氯化鈉中有少量雜質(zhì)        E、稱量后,讀數(shù)時(shí),天平指針偏右.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:
(1)裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
;裝置D中儀器②的名稱為
分液漏斗
分液漏斗

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
C
C
D
D
 (填序號(hào))裝置;收集氫氣可用
G
G
H
H
(填序號(hào))裝置.我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
CD
CD
(填序號(hào)).
A.需要加熱  B.需用催化劑  C.沒有氣體參加反應(yīng)  D.生成的氣體只有一種
(3)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是
溶解
溶解
、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶,用到的蒸發(fā)裝置是
B
B
.(填序號(hào)).
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
I
I
(填序號(hào)).
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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