分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,A是酒精燈,B是鐵架臺(tái);
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,所以可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,所以可選擇圖中A為發(fā)生裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,所以收集氧氣的驗(yàn)滿方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,所以收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿;
(6)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了防止集氣瓶底部破裂,需要采取的措施是:在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙.
故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺(tái);
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B,催化;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A,防止冷凝水回流,炸裂試管;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氧氣的密度比空氣大,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)氧氣不易溶于水集氣瓶口有氣泡冒出,證明氧氣集滿;
(6)火星四射,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銀溶液 | B. | 稀硫酸 | C. | 硫酸鈉 溶液 | D. | 氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于7 | B. | 大于7 | C. | 小于7 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定有氯化亞鐵和氯化鋅,可能含有氯化銅 | |
B. | 濾液中一定有有氯化銅和氯化鋅,可能含氯化亞鐵 | |
C. | 濾液中一定有氯化亞鐵和氯化銅,可能含有氯化鋅 | |
D. | 濾渣中一定有銅和鐵,可能含有鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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