（10濰坊23）．(12分)化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是                ，寫出該反應的化學方程式                         。
(2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫序號字母)。
(3)科學探究
【查閱資料】
小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。
【猜 想】
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
【實驗探究】
實驗一選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入           (填寫一種試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是           。
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是                          。
(12分)
(1)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管(1分)
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)
(2)D E(2分，每選對一項得1分，錯選或多選不得分)
(3)酚酞(1分)    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2 +O2↑(2分，未配平扣1分)

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2分)解析:
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（10濰坊23）．(12分)化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：

 

 

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是                ，寫出該反應的化學方程式                         。

(2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫序號字母)。

(3)科學探究

【查閱資料】

小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。

【猜  想】

①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。

②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

【實驗探究】

    實驗一選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入            (填寫一種試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是           。

    實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

 

 

實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是                          。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年全國中考真題分類匯編專題四 氣體的制備（一） 題型：探究題

（10濰坊23）．(12分)化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是                ，寫出該反應的化學方程式                         。
(2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫序號字母)。
(3)科學探究
【查閱資料】
小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。
【猜 想】
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
【實驗探究】
實驗一選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入           (填寫一種試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是           。
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年全國中考真題分類匯編專題四氣體的制備（一） 題型：探究題

（10濰坊23）．(12分)化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置。根據(jù)下列裝置回答問題：

 

 

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是                 ，寫出該反應的化學方程式                          。

(2)可用于收集氫氣的裝置是                 (填寫序號字母)。

(3)科學探究

【查閱資料】

小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應。

【猜  想】

①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣。

②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

【實驗探究】

    實驗一選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入            (填寫一種試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是            。

    實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

 

 

實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是                           。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2009年山東省濰坊市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

23．（2009?濰坊）海洋是個巨大的資源寶庫，它不僅孕育著無數(shù)的生命，還含有大量的化學物質．
I．海水提溴．從海水中提取的溴約占世界溴產量的，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，其工藝流程如下：

試回答：
（1）步驟②中的化學方程式為2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反應類型是______，
（2）非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應：C12+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2
由此可判斷C12、I2、Br2活動性由強到弱順序是______．
Ⅱ．食鹽制堿．我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過程是：①向濃氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液；②然后向溶液中加入食鹽細粒充分攪拌，控制條件，利用物質的性質不同，兩者發(fā)生反應生成碳酸氫鈉，便有晶體析出；③將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水．
四種鹽在不同溫度下的溶解度表：
10℃20℃30℃40℃50℃
氯化鈉35.836.036.336.637.0
碳酸氫銨15.821.027.0
碳酸氫鈉8.19.611.112.7
氯化銨33.337.241.445.850.4
請回答：
（1）碳酸氫銨的化學式是______．
（2）由上表分析過程②中能發(fā)生反應的原因是______．
（3）過程③中反應的化學方程式是______ Na2CO3+CO2↑+H2O

查看答案和解析>>

同步練習冊答案