【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是( )

A. 探究石墨的導(dǎo)電性

B. 將河水凈化為純水

C. 探究燃燒的條件

D. 探究分子的性質(zhì)

【答案】B

【解析】

A. 接通電路后小燈泡發(fā)光可證明石墨有良好的導(dǎo)電性，選項(xiàng)正確；

B. 將河水經(jīng)圖示裝置凈化，小卵石、石英砂等可除掉其中的難溶性固體、活性炭可除掉素色和異味，但是不能除掉其中的可溶性物質(zhì)，不能凈化為純水，選項(xiàng)錯誤；

C. 銅片上的紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸，實(shí)驗(yàn)證明燃燒的條件是可燃物與氧氣充分接觸并且溫度達(dá)到著火點(diǎn)，選項(xiàng)正確；

D. b中酚酞試液變紅，說明分子總在不停的運(yùn)動，a中氨氣分子通過運(yùn)動進(jìn)入b中使酚酞變紅，選項(xiàng)正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：

（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量是_____。

（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____g。

（4）CaCO3中Ca，C，O三種元素質(zhì)量比為_____。

（5）若服用含10gCaCO3的藥物，與_____g葡萄糖酸鈣[化學(xué)式Ca（C6H11O7）2，相對分子質(zhì)量430]中鈣元素的質(zhì)量相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。

（1）寫出A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中B處可以觀察到的現(xiàn)象_____；寫出B處發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中C處可以觀察到的現(xiàn)象_____；寫出C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）D處_____ （選填“高”或“低”）處的蠟燭先熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~I均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，部分產(chǎn)物已略去。

已知A是人體胃酸的主要成分，B是大理石的主要成分，D為液體，F(xiàn)為氣體，I能與A反應(yīng)生成個數(shù)比為1: 2的+2價、+3價鐵鹽。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C______；

（2）上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是______；

（3）寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。

查閱資料：4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O；C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O

(1)濃HNO3(濃硝酸)易揮發(fā)出HNO3，濃硝酸的揮發(fā)性是濃硝酸的_______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(2)（實(shí)驗(yàn)1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，灼熱的碎玻璃在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是_________。

(3)（實(shí)驗(yàn)2）中有紅棕色氣體產(chǎn)生，并不能證明（實(shí)驗(yàn)2）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，理由是：_______________________________________。

(4)（實(shí)驗(yàn)3）發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳(體積分?jǐn)?shù)大于0.03%)，但也不能證明（實(shí)驗(yàn)3）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)，請用化學(xué)方程式說明理由：_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）甲、乙是常見元素的單質(zhì)，A、B是常見的化合物，它們的反應(yīng)表達(dá)式是甲+A=B+乙（式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)和反應(yīng)條件已略去）。請回答：

①該反應(yīng)的類型是_______________。

②若甲、乙為金屬，且甲的化合物溶液為藍(lán)色，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

③若乙為非金屬單質(zhì)，B中含有+3價金屬元素，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

（2）如圖所示。常溫下，某無色液體X中加入一種固體Y，觀察到氣球漲大。猜測可能情況。

無色液體X的名稱

固體Y的名稱

反應(yīng)的化學(xué)方程式

__________

__________

_______

__________

__________

________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____。

（2）D物質(zhì)的化學(xué)式是_____，若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的，某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）首先，由_____（填“A”或“B”）導(dǎo)管吸氣約20s，觀察到澄清的石灰水_____，說明空氣中二氧化碳的含量_____。

（2）然后，由_____（填“A”或“B”）導(dǎo)管呼氣約20s，觀察到澄清的石灰水_____，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。

（3）比較以上兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答下列問題:

(1)圖A所示中溴的相對原子質(zhì)量是__________________；

(2)與B的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___(填字母序號)；

(3)D的粒子符號為____________________；

(4)B與C形成化合物的化學(xué)式為_________________。

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