5.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是蔗糖”.小華說“可以嘗一嘗”.對于“嘗一嘗”這一過程應(yīng)是科學(xué)探究中的( 。
A.提出問題B.進(jìn)行實驗C.猜想與假設(shè)D.得出結(jié)論

分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、“嘗一嘗”,屬于科學(xué)探究中的實驗,而不是提出問題,故選項錯誤.
B、“嘗一嘗”,屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實驗,故選項正確.
C、“嘗一嘗”,屬于科學(xué)探究中的實驗,而不是進(jìn)行實驗,故選項錯誤.
D、“嘗一嘗”,屬于科學(xué)探究中的實驗,而不是得出結(jié)論,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查的是科學(xué)探究的方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型(選填“化合”、“分解”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.(化合反應(yīng))
(2)高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.(分解反應(yīng))
(3)電解水的反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色的固體
C.碳在氧氣中發(fā)白光,放出大量的熱,生成二氧化碳
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學(xué)對金屬鈉做了如下實驗:用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊,切口呈銀白色金屬光澤,但光澤瞬間消失變暗,這是因為鈉迅速與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉所致.將一小塊鈉投入水中,鈉會漂浮于水面,同時與水發(fā)生劇烈反應(yīng),隨即熔化成一個閃亮的小球,在水面上急速游動,鈉逐漸減小直到完全消失.請分析以上實驗現(xiàn)象,歸納出金屬鈉的有關(guān)性質(zhì):
Ⅰ物理性質(zhì)(小結(jié)出四點)固體、銀白色,硬度小、密度小于水.
Ⅱ化學(xué)性質(zhì):常溫下能與氧氣反應(yīng);常溫下還能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是(  )
A.通常狀況下,氧氣是無色、無味的氣體
B.魚兒能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑
D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.學(xué)習(xí)鹽酸時,老師介紹說:鹽酸是氯化氫(HCl)的水溶液.那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否相同呢?化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計方案并進(jìn)行了探究,請你參與他們的探究并回答相關(guān)問題:
【提出問題】鹽酸和氯化氫(HCl)的性質(zhì)是否相同?
【查閱資料】Ⅰ.氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外,還可溶于苯(一種液態(tài)溶劑)中形成溶液;
Ⅱ.鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖1所示.

(1)【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同.
做出該猜想的理由是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子不同.
(2)【進(jìn)行實驗】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進(jìn)行對比實驗.請?zhí)顚懴卤恚?br />
實驗現(xiàn)象解釋
分別與藍(lán)色石蕊試紙作用鹽酸
氯化氫苯溶液
分別與氧化銅粉末作用鹽酸方程式:
氯化氫苯溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【得出結(jié)論】氯化氫與鹽酸的性質(zhì)不同,氯化氫沒有酸性.
(3)【交流反思】上述實驗探究之后,小剛說:我還可以用簡單的實驗方法驗證氯化氫沒有酸性.他的實驗方案是:用三朵紫色石蕊染成紫色的紙質(zhì)干燥小花分別進(jìn)行如圖2的三個實驗:
①三個實驗可能觀察到的現(xiàn)象依次是紙花不變色;紙花不變色;紙花變紅色;
②若將實驗Ⅲ完成后的小花取出,噴上過量石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是紅色變?yōu)樗{(lán)色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.河流的水質(zhì)直接影響到城市居民的生活質(zhì)量,某環(huán)保興趣小組的學(xué)生對學(xué)校周圍的河水進(jìn)行了以下幾方面的實驗探究:
(1)首先對河水進(jìn)行取樣,取得的水樣屬于C
   A、單質(zhì)            B、純凈物          C、混合物          D、化合物
(2)對過濾后的溶液進(jìn)行測定,發(fā)現(xiàn)該水樣呈酸性,則該水樣的pHB

   A、大于7          B、小于7           C、等于7           D、無法確定
(3)在該水樣中滴入紫色石蕊試液,指示劑呈A

   A、紅色            B、紫色            C、藍(lán)色           D、黑色
(4)為了中和該水樣的酸性,可以加入適量的C

   A、NaCl            B、H2SO4           C、NaOH         D、CO2
(5)已知該水樣含有少量H2SO4,要除去SO42-離子可在水中加入適量的D

A、NaCl            B、BaCl2          C、NaOH         D、Ba(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.①在菜市場盛活魚的大盆(或池)、家庭養(yǎng)金魚的魚缸內(nèi),常放一種向水中送氣的裝置,它會不斷地冒出氣泡.請你分析:這些裝置的作用是給水中增加氧氣,說明氧氣不易溶于水.
②在家庭中用來燒水的水壺使用較長時間后,內(nèi)壁和底部就會有一層黃色的物質(zhì),這說明日常用的水是混合物(填“混合物”或“純凈物”),它屬于硬水(填“軟水”或“硬水”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作符合規(guī)范的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案