下列物質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、水在4℃時密度為1g/cm3
B、鎂條可以在空氣中燃燒
C、膽礬是藍(lán)色固體
D、汽油能揮發(fā)
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、物質(zhì)的密度是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于物理性質(zhì)，故A錯；
B、鎂條燃燒生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，所以鎂條可以在空氣中燃燒，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；
C、膽礬是藍(lán)色固體屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，所以汽油能揮發(fā)屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選B．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是（　�。�
A、O3  氧氣
B、MnO2 二氧化錳
C、Fe3O4氧化鐵
D、ClNa氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（　�。�
A、氧氣B、氨氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從世界范圍來看，造成空氣污染的有害氣體主要是（　�。�
A、二氧化硫、氧氣、氮?dú)?/span>
B、二氧化碳、一氧化炭、臭氧
C、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳
D、二氧化硫、可吸入顆粒、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、水→氧氣+氫氣
B、鐵+氧氣→四氧化三鐵
C、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、氫氣+氧化銅
△
銅+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氫氣做還原劑在一定條件下還原8克氧化銅，如果完全反應(yīng)，則單質(zhì)銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年2月24日，秦皇島市一淀粉廠發(fā)生燃爆事故，致使重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，請問：這起事故應(yīng)該具備哪些燃燒條件，后來又引起爆炸的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是一種重要的化工原料．電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH，現(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進(jìn)行電解，當(dāng)氯化鈉恰好完全反應(yīng)時，得到51.2g溶液，生成氯氣的質(zhì)量與實踐的關(guān)系如圖所示，請計算；
（1）51.2g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（2）原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面會變黑，某化學(xué)興趣小組一對黑色物質(zhì)的來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】
小明認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰：
小亮認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)；
小玲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì)．
【實驗設(shè)計】
實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一：取下一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用
 
夾持試管，放在酒精燈的
 
部位加熱．		銅片變黑推知
 
（填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想錯誤，說明黑色物質(zhì)的出現(xiàn)可能與空氣中的
 
有關(guān)．
實驗二：取20ml的試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，加熱一段時間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象．①取下膠塞前的現(xiàn)象：
 
；
②取下膠塞后的現(xiàn)象：
 
．		小亮的猜想正確
【反思與拓展】
（1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除
 
的干擾；
（2）實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣目的是
 
；
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；反應(yīng)類型是
 
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．

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