下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在空氣氣中燃燒冒出的黑煙

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

 

C

【解析】

試題分析：A選項木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤． B選項紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤． C選項鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確． D硫在空氣中燃燒生成二氧化硫是實驗的結(jié)論而不是現(xiàn)象，現(xiàn)象是發(fā)出淡藍色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，故D敘述錯誤．故答案選C．

考點：物質(zhì)在氧氣中的燃燒現(xiàn)象

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省連云港市九年級10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象中正確的是

A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

D．木炭在氧氣中燃燒，有無色使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關知識回答下列問題

（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應中 發(fā)生變化， 不發(fā)生變化，只能重新組合成新的 。

（2）從微觀上解釋混合物和純凈物。對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由_______（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構(gòu)成的，純凈物是由 構(gòu)成的。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三上學期月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。

（1）測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設計了兩種方法:

A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；

B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）。

你認為兩種方法中合理的是 ；

（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。

驗證

方 法

現(xiàn) 象

鰾內(nèi)含O2

 

 

鰾內(nèi)含CO2

 

 

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小剛在量取液體時，開始仰視讀數(shù)為85mL，倒出一定量液體后又仰讀數(shù)為35 mL，則該同學倒出的液體的體積為

A．＝50 mL B．＜50 mL C．＞50 mL D．無法確定

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的

A．假設 B．實驗 C．觀察 D．做出結(jié)論

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并完成下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①_________；②_________；③_________；④_________(只答四點即可)。

（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是_________。

（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的文字表達式_______________。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市海陵區(qū)初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

（14分）請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究。

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石

【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①_________，②________。

【比較研究】根據(jù)所提供的藥品，填寫下表。

氣體

反應物狀態(tài)

反應條件

收集方法和依據(jù)

二氧化碳

固體與液體

常溫

瓶口向上排空氣法

CO2密度比空氣大

氧氣

固體

加熱

排水法

①

②

O2密度比空氣略大

 

【實踐研究】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A，寫出該反應的符號表達式__________________________。

（2）下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是 。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品

B．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管

C．實驗結(jié)束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈

（3）實驗室制取可用 裝置組合（填字母編號）可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的符號表達式 。

【反思小結(jié)】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)：

發(fā)生裝置的選擇依據(jù)—— 和 。

收集裝置的選擇依據(jù)——氣體的 、氣體在水中的 ，該氣體能否與空氣或水反應。

【拓展應用】

實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B或C， C與B相比較，其優(yōu)點是 ；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置 （填字母編號）。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）回答下列問題：

（1）儀器a的名稱 ；

（2）小明準備選用A裝置和一種紫黑色固體來制備氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為 ，但A裝置中有一處錯誤是 ，小強認為不改動裝置，換用另一種藥品也能制取氧氣，反應的符號表達式為 。

（3）C裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．將集氣瓶移出水面放置

d．用毛玻璃片蓋上瓶口

(4)若用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳，檢驗二氧化碳已滿的方法是 。細心觀察發(fā)現(xiàn)：F裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 。

a．瓶底內(nèi)壁 b．瓶口邊緣 c．瓶頸內(nèi)壁 d．瓶底外壁

（5）小林用二氧化碳完成下圖實驗，G中變?yōu)榧t色，反應的符號表達式為 ，H中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。

 

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