11．下列實驗方法無法達到實驗目的是（　　）
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和醋酸
C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸D．用燃著的木條鑒別氮氣與氧氣

分析 利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；
熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，能和鹽酸反應生成氯化鈣和水；
氮氣不支持燃燒，不能燃燒，氧氣能夠支持燃燒．

解答 解：A、向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水鑒別硬水和軟水；
B、稀硫酸和醋酸都是顯酸性的溶液，都能夠使石蕊試液變紅色，因此用紫色石蕊試液不能鑒別稀硫酸和醋酸；
C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，能和鹽酸反應生成氯化鈣和水，因此可以用熟石灰中和廢液中的鹽酸；
D、把燃燒的木條分別伸入瓶中時，能使燃燒的木條熄滅的是氮氣，能使燃燒的木條燃燒更劇烈的是氧氣，因此可以用燃著的木條鑒別氮氣與氧氣．
故選：B．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．金（Au）、銀（Ag）、銅（Cu）曾長期作為貨幣金屬進行流通，我國有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化．下列關于金、銀、銅三種金屬的說法中，錯誤的是（　　）
A．黃銅（銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別
B．三種金屬原子失去電子能力的大小順序為：金原子＞銀原子＞銅原子
C．單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來
D．金、銀、銅都屬于不活潑金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請用適當?shù)臄?shù)字或化學符號填空：
（1）氧化鎂MgO；
（2）硝酸根離子NO3-；
（3）2個亞鐵離子2Fe2+；
（4）天然氣的主要成分CH4；
（5）二氧化氯中氯元素顯+4價$\stackrel{+4}{Cl}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用化學符號表示：
（1）鉀原子K；
（2）氮氣N2；
（3）5個二氧化硫分子5SO2；
（4）分析NaClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價，則氯酸鈣的化學式為Ca（ClO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)如圖裝置回答有關問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①錐形瓶．
（2）E中的濃硫酸具有吸水性，可用來干燥某些氣體．在化學實驗中常用到稀硫酸，稀釋濃硫酸的正確方法是把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散．
（3）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．去年冬天，某居民早起忘記關閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃起大火來．
（1）引起火勢變大的原因是打開門窗，空氣流通為燃燒提供充足的氧氣．
（2）火勢無法控制，他立即撥打了火警電話，消防隊員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是水汽化時吸熱，使溫度降低到可燃物的著火點以下．
（3）若你在火災現(xiàn)場，應怎樣從現(xiàn)場逃離？匍匐前進，尋找安全出口．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．老火靚湯強身健體，豬骨湯是其中之一．煲制豬骨湯的主要原料：豬骨、雞腳、甜玉米、胡蘿卜、雞骨草等．
豬骨湯包含的營養(yǎng)素中除了蛋白質(zhì)、油脂、水、無機鹽外，還有維生素等；豬骨湯中因為含有較豐富的離子Ca2+（用離子符號表示），所以老年人飲用可以預防骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中锘誤的是（　�。�
A．水變成水蒸氣時，只是水分子間的間隔變大了而水分子本身沒有變化
B．硫在氧氣中燃燒時，硫分子和氧分子都發(fā)生變化，結(jié)合生成了二氧化硫分子
C．空氣里的氧氣分子與由高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣分子具有不同的化學性質(zhì)
D．蔗糖放入水中很快就不見了，這是由于蔗糖分子不斷運動，脫離了糖塊而擴散到水分子中間去的緣故

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下面是四位同學在學習檔案中用連線的方法對所學化學知識進行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　　）
A．文靜同學對環(huán)境污染及其治理方法的連線：
B．在探究實驗室收集氣體方法時，紫娟同學的連線：
C．對物質(zhì)燃燒時的火焰顏色，學軍同學的連線：
D．對物質(zhì)及用途的歸納時，美玲同學的連線：

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同步練習冊答案