下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

傾倒試劑

B．

滴加試劑

C．

液體加熱

D．

量筒讀數(shù)


考點：

實驗操作注意事項的探究．.

專題：

實驗操作型．

分析：

A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；

C、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；

D、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平．

解答：

解：A、取用液體時：

①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；

②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；

③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，

所以圖中操作正確，故A正確；

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置已伸入到試管內(nèi)，圖中操作錯誤，會污染膠頭滴管，故B錯誤；

C、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，故C錯誤；

D、量取液體時，俯視，引起的后果是：量取的液體實際體積偏小，故D錯誤．

故選：A．

點評：

本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、量筒的使用及膠頭滴管的使用方法；了解給試管中液體加熱的方法．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各種原子各1克，所含原子個數(shù)最多的是（   ）

A．氧原子　B．鐵原子　C．氫原子　D．氯原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是活性炭凈水器的示意圖，有關說法正確的是（     ）

A．它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味

B．它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．它要求水從下面進、從上面出是為了操作方便

D．它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們使用過氧化氫（H2O2）制取氧氣時，需要加入二氧化錳，二氧化錳在這里的作用是（　　）

　

A．

加快反應速率

B．

減慢反應速率

　

C．

參與反應，增加氧氣的產(chǎn)量

D．

改變反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于水的組成正確的說法是（　�。�

　

A．

由氫元素和氧元素組成

B．

由氫氣和氧氣組成

　

C．

由氫分子和氧分子組成

D．

由一個氫分子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列符號中“2”的意義表述正確的是（　�。�

　

A．

N2﹣兩個氮原子

　

B．

﹣氧化銅中銅元素的化合價為+2價

　

C．

Fe2+﹣一個鐵離子帶兩個單位的正電荷

　

D．

H2O﹣一個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)圖裝置，回答問題：

標號①②的儀器名稱：a　　，b　　．

②實驗室使用過氧化氫制取并收集O2，可選用的發(fā)生裝置　　（填寫裝置序號）收集裝置可以選用　　和　　．

③實驗室使用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的發(fā)生裝置　　（填寫裝置序號），判斷O2已收集滿的方法是　　．

④對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是　　（填寫選項序號）．

a．烘干    b．溶解     c．過濾    d．洗滌

⑤把④中 濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是　　．

⑥用裝置F制取氧氣時，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上 的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖象中能表示用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間（t）變化的曲線圖是（b時間表示反應已完全）（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明同學在家中進行了如下實驗：將蠟燭用刀片切下一塊，把它放入水中．他這個實驗不能證明的是（　�。�

　

A．

蠟燭質(zhì)軟

B．

石蠟難溶于水

　

C．

石蠟的密度小于水

D．

蠟燭是由碳、氫、氧三種元素組成

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