【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

⑴寫出圖中有標號a儀器的名稱:________。

⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)。若選用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是將________伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象。

⑶若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為________(填字母序號)。

a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,連續(xù)且均勻的氣體進入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上

⑷實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)___________;若要收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是(填字母序號)_________。

⑸已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取甲烷應(yīng)選的收集裝置為(填字母序號)_________。若用F裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從_________(“b”“c”)口進。若改用G裝置收集甲烷,則氣體應(yīng)從_______(“d”“e”)口進。

【答案】 試管 A 帶火星木條 bac B C CE c d

【解析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:a是試管;(2)驗室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,因為反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該選擇A裝置選D裝置,驗滿氧氣時將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣;(3)排水法收集氧氣時,先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集,當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置,即bac;(4)實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,是固液不加熱型,故選用B裝置制取;排水法可以收集到更為純凈的氧氣,可選用的收集裝置為C;(5)甲烷是一種無色無味、密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集;甲烷是難溶于水的氣體,還可用排水法收集;若用F裝置收集,由于密度比空氣小,所以應(yīng)該從c端進入;若改用G裝置收集甲烷,密度比空氣小、難溶于水,則氣體應(yīng)從d短進入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,試管中盛有固體物質(zhì)A,向試管中加入一種液體物質(zhì)B后,觀察到有氣泡生成。請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,對AB的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于三種不同類別的物質(zhì)),并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

猜想

A

B

相應(yīng)的化學(xué)方程式

猜想1

猜想2

猜想3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃料是人類文明進步的階梯。

⑴目前,人類所消耗的能源主要來自于化石燃料,化石燃料包括煤、________和天然氣。

⑵天然氣已成為城市居民生活所用燃料。寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式_______________。

⑶大量化石燃料的燃燒,對環(huán)境造成嚴重污染。過多CO2排放導(dǎo)致_____________增強。

低碳生活是指生活作息時所消耗的能量要盡力減少,從而降低CO2的排放量。下列生活方式不符合這一理念的是_______________(填標號)。

a.隨手關(guān)燈 b.節(jié)約藥品 c.鼓勵多用私家車 d.不使用一次性木筷

⑸為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染。且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系,下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系

D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B……H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。試推斷:

(1)寫出物質(zhì)的名稱:A_____;E: _____。

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:___________。

(3)實驗室常用:_______(填物質(zhì)名稱)檢驗H氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】模型與示意圖是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.

(1)如圖1是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

x的數(shù)值為_____

②氯原子在化學(xué)反應(yīng)中總易得到1個電子,形成_____(填離子符號)

(2)如圖2是氫分子和氧分子運動的示意圖.

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是_____(填標號)

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_____有關(guān).

(3)某物質(zhì)A在通電時分解生成BC,根據(jù)如圖3微觀結(jié)構(gòu)示意圖,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請回答下列問題:

(1)固體B的成分是_______(用符號表示)

(2)操作I的名稱是_______;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)

(3)反應(yīng)①、、③中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號)。

A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)

(4)請書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②_____________________。反應(yīng)③_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的串聯(lián)電路,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________;

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是①白磷是可燃物,②溫度達到了白磷的著火點,③_____________________________________________;

(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(4)E中的實驗現(xiàn)象是_____________________E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(5)F裝置收集氣體的依據(jù)是_______________________________。

(6)檢驗F裝置集氣瓶中含有二氧化碳的方法是__________________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

(1)寫出實驗室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是 ;投藥(多為ClO2)的作用是 。

(3)自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,日常生活中用 區(qū)別軟水和硬水家庭生活中通過 方法降低水的硬度。

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同步練習(xí)冊答案