下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)②儀器的名稱：_____。若實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A，則選擇的依據(jù)是什么_____？寫出用氯酸鉀為原料制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____。

（3）CO2還可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（4）下圖為同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)出了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____。

若用如下圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)將集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整_____。

（5）取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的過(guò)氧化氫溶液20g倒入燒杯中，在催化劑的作用下使其完全分解，計(jì)算理論上共能產(chǎn)生氧氣多少克_____？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省朝陽(yáng)市建平縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)化學(xué)基本觀念的歸納與整理全部正確的一組是

A.守恒觀

B.能量觀

①化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量都不變

②某物質(zhì)燃燒后生成二氧化碳和水，可以推測(cè)出該物質(zhì)中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素

③發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，一定有元素的化合價(jià)改變

①化石燃料燃燒放出大量的熱

②氧化反應(yīng)都放出熱量

③用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣都是吸熱反應(yīng)

C.微粒觀

D.分類觀

①冰和干冰都是由分子構(gòu)成的

②水銀和銀都是由原子構(gòu)成的

③化合物都是由離子構(gòu)成的

①質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

②含有氧元素的化合物都是氧化物

③同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題

（1）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。

用A和D裝置制取并收集CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。選擇裝置A作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點(diǎn)是___________________。若改用E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_________________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體（已知氯化氫氣體可以被飽和NaHCO3溶液吸收）和水蒸氣，欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是:混合氣體→________________，（用導(dǎo)氣管端口字母表示）

（2）豎爐冶鐵工藝流程如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

①該工藝流程中，甲烷的作用是________________，冶煉出的鐵水屬于_________________（填“純凈物”或“混合物”）。

②用化學(xué)方程式表示燃燒室內(nèi)反應(yīng)原理___________________。

③該工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于水的凈化的知識(shí)，說(shuō)法正確的是（ ）

A.采用過(guò)濾的方法，可以將硬水轉(zhuǎn)變成軟水

B.可以往自來(lái)水中加入膽礬作為絮凝劑

C.用過(guò)濾的方法可以從食鹽水中獲得食鹽

D.濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，是為了防止過(guò)濾時(shí)液體流速過(guò)慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.驗(yàn)證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

B.驗(yàn)證酚酞分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.驗(yàn)證CO2的密度比空氣大.

D.探究石蠟中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市梁園區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。

寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：A_____；物質(zhì)D的用途是_____；寫出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省商丘市梁園區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A.不是單質(zhì)的物質(zhì)就一定是化合物

B.同種元素可能組成性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)

C.核電荷數(shù):S2->S

D.在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市壽光市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方法認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子，用“”可表示的做粒是_________（填名稱）；已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，據(jù)此下圖中可表示空氣微觀模型的是__________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）從變化角度：已知：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196°C，氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積，其主要成分是______________（用化學(xué)式表示）。

（3）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_(kāi)___________（用化學(xué)式表示）：Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有____________（填標(biāo)號(hào)）。

A工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣

B因地制宜推廣風(fēng)力發(fā)電代替火力發(fā)電

C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市縣區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A.元素分為金屬元素和非金屬元素

B.不顯電性的微粒一定是分子或原子

C.鉀元素和鈉元素化學(xué)性質(zhì)相似

D.同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

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