鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量比原來大，這違反質(zhì)量守恒定律嗎？為什么？
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
解答：解：不違反；因?yàn)殒V條在空氣中燃燒，就是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)的過程，化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物的質(zhì)量=鎂條的質(zhì)量+參與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量，所以生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增加了．
故答案為：不違反，因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氧化鎂質(zhì)量，因此這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．
點(diǎn)評(píng)：在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專門研究物質(zhì)的組成、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué)；化學(xué)變化的基本特征是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖1回答問題：
（1）某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，所選發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）來制�。蛇x用用裝置C來收集，其原因是
 
，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)
 
．
（2）若選用E收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置
 
（填序號(hào)，下同）．二氧化碳的收集裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（4）甲烷化學(xué)式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用圖2裝置收集，請(qǐng)?zhí)顚戇M(jìn)氣管的字母代號(hào)：若用圖2中甲裝置收集，CH4從
 
端通入；若用圖2中乙裝置收集，CH4從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)方程式來表示下列反應(yīng)過程：
（1）電解氯化鎂
 
；
（2）加熱碳酸氫鈉
 
；
（3）用石灰乳分刷過的墻壁日久會(huì)變白變硬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）20508030
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）010010x
下列說法正確的（　　）
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、x 為75
C、反應(yīng)中甲丙 質(zhì)量之比為2：7
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中排放大量F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
；G
 
；H
 

（2）請(qǐng)寫出下列變化的化學(xué)方程式：
①B→F
 
；
②A→B+C
 
，該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）．甲乙丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素．若乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則在乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)中，乙和丙的質(zhì)量比為（　�。�
A、7：8B、2：3
C、8：7D、9：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義：
（1）2個(gè)氮原子
 
、
（2）5個(gè)鈉離子
 
；
（3）6SO42-
 

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

（5）NH4+中“+”的含義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素A，其原子結(jié)構(gòu)中第三層電子數(shù)是第二層電子數(shù)的四分之三，則該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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