19．甲、乙是兩種常見的單質(zhì)，A、B、C、D、E、F是六種常見的化合物，其中B是H2O，C是一種鹽，它們
在一定條件下，有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）請寫出C物質(zhì)的化學(xué)式：CuCl2
（2）請寫出A物質(zhì)與甲物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu．

分析 F為藍色絮狀沉淀說明為氫氧化銅沉淀．而C和E反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉，而C為鹽，則C為氯化銅，E為氫氧化鈉．則A為氧化銅，D為鹽酸．由于氧化銅和甲反應(yīng)生成水和乙，則甲為氫氣，乙為銅．

解答 解：F為藍色絮狀沉淀說明為氫氧化銅沉淀．而C和E反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉，而C為鹽，則C為氯化銅，E為氫氧化鈉．則A為氧化銅，D為鹽酸．由于氧化銅和甲反應(yīng)生成水和乙，則甲為氫氣，乙為銅．
（1）C為氯化銅，對應(yīng)的化學(xué)式為CuCl2．
（2）A物質(zhì)與甲物質(zhì)反應(yīng)是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu．
故答案為：（1）CuCl2．
（2）CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+Cu．

點評 熟記常見物質(zhì)的特性或者對應(yīng)的特征性實驗現(xiàn)象，是解答物質(zhì)推斷題的關(guān)鍵．然后找到解答的突破口，逐一分析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（　　）
A．用小蘇打治療胃酸過多  NaCO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B．實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣  2H2O2═2H2O+O2↑
C．用石灰水檢驗二氧化碳 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O
D．用鹽酸除去鐵銹 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)化學(xué)實驗中的基本操作合理的是（　�。�
A．用洗潔精清洗熱水瓶里長期積淀下來的水垢
B．使用滴瓶滴加試劑后，要用蒸餾水洗凈滴管后才可以放回原瓶
C．過濾時要用蒸餾水洗滌濾紙上的硫酸鋇沉淀，這樣可以除去其表面的一些可溶性雜質(zhì)
D．將濕潤的紅色石蕊試紙放在裝有二氧化硫氣體的集氣瓶內(nèi)，可測定二氧化硫氣體的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某氯氣樣品中含1.8×1024個氯分子，該樣品中含有2.99摩爾氯氣分子，5.98mol氯原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)上常用燃燒法確定有機物組成，這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定 有機物的組成，如圖中所列裝置是用燃燒法確定有機物分子式常用的裝置．

回答下列問題：
（1）產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向，所選擇的裝置各導(dǎo)管的連接順序是g→f→c→h→i→c→d→a→b．
（2）C裝置中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣．
（3）燃燒管中氧化銅的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳．
（4）若準確稱取0.9g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)充分燃燒后，A管質(zhì)量增加1.32g，B管質(zhì)量增加0.54g，則該有機物的實驗式為CH2O，要確定該有機物分子式，還要測定該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標號）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KCl溶液，準備了下列實驗用品．請回答下列問題：

（1）該同學(xué)按下列實驗步驟進行：①計算、②稱量、③量取、④溶解（填步驟名稱）⑤裝瓶，貼標簽．
（2）實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒．
（3）為了達到本實驗?zāi)康�，�?yīng)用50（填“10”、“50”或“100”）mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中．在量取水的體積時，小紅同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）已知20℃時氯化鉀的溶解度是34.0g，50℃時氯化鉀的溶解度是42.6g，通過如圖所示的實驗操作得到相應(yīng)的溶液，在所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是BE（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．考古研究與化學(xué)密不可分．
（1）2007年12月22日南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水．下圖是古船上的一些文物圖片．

①上圖中可以判斷鐵比銅活潑的信息是銅錢保存完好而鐵鍋銹蝕嚴重；寫出一個能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．指出金屬銅的一個方面性質(zhì)及其對應(yīng)的用途．性質(zhì)導(dǎo)電性；用途作導(dǎo)線．
②古沉船上鐵鍋生銹的主要原因是鐵與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．
（2）小善同學(xué)查閱資料得知，防止木質(zhì)文物變形的常用方法是：將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維間隙中．受資料啟發(fā)，他在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實驗，具體做法及現(xiàn)象如下圖．

以上實驗可推斷：在一定量的水中，明礬的溶解限量隨溫度的升高而增大；（填“增大”或‘減小”）明礬晶體析出后剩余的溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．
洗刷試管		B．
用試管夾夾住試管
C．
傾倒液體		D．
取用固體粉末

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