17．下列關(guān)于水的凈化說法中錯誤的是（　�。�
A．過濾操作可以去除水中的不容物B．凡是無色透明的水都能喝
C．鍋爐用水硬度高會導(dǎo)致危害D．蒸餾水是凈化程度很高的水

分析 A、過濾是將不溶性固體與液體分離的一種操作方法；
B、無色透明的水中可能含有有毒、有害的物質(zhì)；
C、根據(jù)鍋爐用水硬度高時，加熱會形成較多的水垢，容易導(dǎo)致危險分析；
D、蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．

解答 解：A、過濾是將不溶性固體與液體分離的一種操作方法，所以過濾可除去水中不溶物這種說法是正確的，故A正確；
B、無色透明的水中可能含有有毒、有害的物質(zhì)，不一定都能喝，故B錯誤；
C、鍋爐用水硬度高時，加熱會形成較多的水垢，容易導(dǎo)致危險，故C正確；
D、蒸餾幾乎可以把水中的雜質(zhì)全部除去，蒸餾后可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高，所以蒸餾水是凈化程度較高的水，故D正確．
故答案為：B

點評 此題考查了水的凈化方法以及硬水與軟水的區(qū)別方法，是化學(xué)考試中常見的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO氣體CO2通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
BNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCaO固體CaCO3加水溶解，過濾
DFeSO4溶液CuSO4加入足量鐵粉，充分反應(yīng)，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在硫燃燒和鐵絲燃燒的實驗中，集氣瓶底部都要放一些水（如圖所示），但是放水的作用并不相同．硫燃燒的集氣瓶中放水的目的是吸收二氧化硫，鐵絲燃燒的集氣瓶中放水的目的則是防止燃燒時產(chǎn)生的高溫熔物濺落炸裂集氣瓶瓶底．

【提出問題】為什么水能吸收二氧化硫呢？
（1）小明認為是二氧化硫溶解于水，并設(shè)計了丙實驗來證明：向裝滿二氧化硫氣體的質(zhì)地軟軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，蓋上瓶蓋振蕩后，出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象，則證明二氧化硫能溶于水．
（2）小華同學(xué)認為也可能是二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花（石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色），設(shè)計了丁實驗來證明．
【實驗現(xiàn)象】將第一朵紫色干花噴上稀醋酸，紫花變紅色；將第二朵紫色干花噴上水，紫花不變色；將第三朵紫色干花直接放入盛滿二氧化硫的集氣瓶中，紫花也不變色；再將第三朵紫色干花先噴上水，然后放入盛二氧化硫的集氣瓶中，紫花變紅色．
【實驗結(jié)論】二氧化硫與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）小華查閱資料發(fā)現(xiàn)，二氧化硫能與水作用生成一種叫作亞硫酸（H2SO3）的物質(zhì)．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（4）通過本題你能獲得哪些啟示？看問題不能僅停留在現(xiàn)象表面，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所示圖示及所學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”），丙也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為C60．
（2）已知X、Y、Z是初中常見的幾種含碳化合物，且X、Y均為氣體氧化物，Z是不溶于水的固體，它們之間有如圖丁所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
①X的化學(xué)式為CO；
②寫出Y→X反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子構(gòu)成不同．
（3）將碳粉與氧化銅混合后高溫加熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．今年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“改進環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．
（1）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6X$\frac{\underline{催化劑}}{△}$ C2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為H2；
（2）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后：
①D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度大于空氣，具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳本身不可燃，也不支持燃燒．
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是H2CO3；  寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙．紙船沒有燃燒的主要原因是（　�。�
A．水能滅火B．沒有與氧氣接觸C．紙不是可燃物D．沒有達到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．澄清石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中含少量的二氧化碳；盛冰水的杯子，放在常溫下的空氣中外壁會潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣；紅磷燃燒所消耗的氣體是空氣中的氧氣．
（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．飽和溶液在工業(yè)生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是（　�。�
A．氨堿法制純堿需要在飽和的食鹽水中通入氨氣
B．氨堿法制純堿，將碳酸氫鈉過濾分離出之后，所得濾液是碳酸氫鈉的飽和溶液
C．海水曬鹽分離出食鹽后所得的苦鹵，一定是氯化鎂的飽和溶液
D．除去食鹽中含有的可溶性雜質(zhì)，可以利用飽和食鹽水浸洗法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．鎢是熔點最高的金屬，廣泛應(yīng)用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽．冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中鎢（W）的化合價為（　　）
A．-6B．+4C．+6D．+7

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