4．2017年5月18日上午10時(shí)許，在距離祖國大陸300多公里的南海“藍(lán)鯨一號(hào)”海上鉆井平臺(tái)上，國土資源部部長(zhǎng)姜大明宣布，我國進(jìn)行的首次可燃冰（天然氣水合物CH4•nH2O）試采實(shí)現(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣，可燃冰試采宣告成功．下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“可燃冰”不是冰，是有機(jī)物
B．“可燃冰”遇火即可燃燒
C．若化學(xué)式中n=7，則其相對(duì)分子質(zhì)量為142克
D．“可燃冰”將是人類未來的重要能源

分析 A、根據(jù)“可燃冰”是甲烷的水合物進(jìn)行分析；
B、“可燃冰”的可燃性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量是一種相對(duì)質(zhì)量分析；
D、根據(jù)“可燃冰”是一種清潔能源，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析．

解答 解：A、“可燃冰”是甲烷的水合物，甲烷是最簡(jiǎn)單有機(jī)物，故說法正確；
B、“可燃冰”其外觀像冰一樣，而且遇火即可燃燒，故說法正確；
C、相對(duì)分子質(zhì)量是一種相對(duì)質(zhì)量；它是一個(gè)比值，其單位為1，故說法錯(cuò)誤；
D、可燃冰的主要成分是甲烷，燃燒產(chǎn)物為水和二氧化碳，是一種可利用的清潔能源，適合成為人類未來的重要能源，故說法正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于有關(guān)能源的問題和物質(zhì)的辨別等，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，同學(xué)們要認(rèn)真把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．完成如表
化學(xué)含義2個(gè)氫原子3個(gè)氯離子3個(gè)鋁原子鈉元素2個(gè)氮原子
化學(xué)用語2H3Cl-3AlNa2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)證氫氣的可燃性		B．
蒸發(fā)結(jié)晶
C．
稀釋濃硫酸		D．
測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)生產(chǎn)中，用焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)制取水煤氣，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2、CO和CO2中的一種或幾種，為探究其成分，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，回答問題：

（1）A裝置中，足量澄清石灰水的作用是證明二氧化碳的存在；
（2）向D處燒杯中滴入澄清石灰水并振蕩，目的是檢驗(yàn)水煤氣中一氧化碳成分是否存在；
（3）如果水煤氣中含有H2、CO和CO2驗(yàn)證含有H2，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)；
（4）如果將A裝置和B裝置連接順序顛倒，會(huì)影響水煤氣中氫氣成分的驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，小華同學(xué)做了如圖甲和圖乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲實(shí)驗(yàn)恰好反應(yīng)完全時(shí)，溶液中新生成的溶質(zhì)是CaCl2（填化學(xué)式）；
（2）取乙反應(yīng)后的溶液100克，滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液，如圖丙所示，溶液pH的變化如圖丁所示．求：
①與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40；
②該100克溶液中，CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．水是寶貴的自然資源，請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題．
（1）圖（1）是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是過濾（填“過濾”或“消毒”），池堂水經(jīng)過該裝置凈化后不宜（填“宜”或“不宜”）直接飲用．
（2）圖（2）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖（3）為電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，由圖可知：
①甲管生成的是B（填“A”或“B”）氣體，b應(yīng)接電源負(fù)極．
②用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)B氣體，產(chǎn)生的現(xiàn)象是氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
③在實(shí)驗(yàn)中通常往純凈水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，同時(shí)說明純凈水具有的一條性質(zhì)是沒有導(dǎo)電性．
（3）某學(xué)校飲用水可以講自來水凈化為純凈水，處理的步驟如圖（4）所示：
其中步驟①對(duì)應(yīng)的作用是b（填字母序號(hào)，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是a．
a．殺菌消毒         b．吸附雜質(zhì)
c．沉淀過濾         d．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合如下所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．
（1）寫出圖中X儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取一小瓶干燥的CO2氣體，請(qǐng)你幫他選擇最佳裝置，連接順序是zabdc（填寫管口連接順序），其中C裝置中盛裝的試劑為濃硫酸．
（3）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶較純凈的氫氣，請(qǐng)幫他選擇合適的收集裝置，氣體應(yīng)從選擇的收集裝置f管口進(jìn)入（填字母序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出在生活中區(qū)分下列各組物質(zhì)的一種方法．
（1）食鹽水和糖水：品嘗味道；
（2）酒和醋：聞氣味；
（3）鐵絲和銅絲：觀察顏色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知A-I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，其中B溶液呈藍(lán)色，I是無色無味的氣體，B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體．（“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）I的化學(xué)式為CO2．
（2）B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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