如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，則①③所屬的類別是（　�。�
A、①單質(zhì)、③化合物
B、①單質(zhì)、③含氧化合物
C、①化合物、③氧化物
D、①化合物、③含氧化合物
考點：物質(zhì)的簡單分類,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物．
解答：解：若整個大圓代表純凈物，由此圖可看出：
①代表單質(zhì)
②代表化合物
③代表含氧化合物
④代表氧化物
故選B．
點評：此題考查的是物質(zhì)的分類，以及所分類別之間的包含與不包含關(guān)系，這在層次上比簡單的分類更為深入一些．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知2A+3B=C+3D，用足量的A和49gB恰好完全反應，生成57gC和1gD，則參加反應的A的質(zhì)量為（　�。�
A、9gB、8g
C、10gD、4.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
是空氣中含量最多的氣體，它的化學性質(zhì)
 
，在常溫時難與其它物質(zhì)發(fā)生反應，但在高溫時也能與其它物質(zhì)發(fā)生反應，它可以用于
 
、
 
、
 
等．稀有氣體是指
 
等氣體，該氣體一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應，曾被稱為惰性氣體．其重要的用途如：
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請完成實驗報告：
（1）實驗目的：測定空氣
 
的體積分數(shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：
 
，裝置冷卻后活塞最后停在刻度約為
 
（填整數(shù)）的位置上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加
 
，并不斷振蕩．		有氣泡冒出．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．    猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．（2）氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有
 
生成．		說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有
 
．
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出化學方程式：
 
．
（2）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案
 
（填“可行”或“不可行”）．
（3）NaOH溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用MgO、Mg、Mg（OH）2、稀硫酸、CuSO4五種物質(zhì)兩兩反應，得到MgSO4的方法有（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念，在”綠色化學工藝”中，理想狀態(tài)是反應中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%．在用丙炔（C3H4）合成2-甲基丙烯酸甲酯（C5H8O2）的過程中，欲使原子的利用率達到最高，在催化劑作用下還需要其他的反應物可能是 （　�。�
A、CO和CH3OH
B、CO2和H2O
C、H2和CO
D、CH3OH和H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、可燃物達到著火點就可燃燒
B、燃燒一定能引起爆炸
C、煤礦礦井中必須通風，嚴禁煙火
D、為了節(jié)約用煤，燒鍋爐時，把爐門關(guān)上

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）區(qū)別硬水和軟水的一種簡單的方法是
 
．
（2）過濾是一種凈化水的方法，如圖是過濾操作示意圖，請指出圖中兩點明顯的錯誤：①
 
；②
 
．若過濾后濾液仍渾濁，則原因可能是
 
（寫一種即可）

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